体育与健康课程标准()测试题教学文案.pdf

《义务教育体育与健康课程标准》（ 2011 ）考试试卷 姓名 ____________ 分数 ___________ 一、填空题： 20 分，每空格 1 分。 1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，本课程以 ______________为主要手段，以学习 ____________、____________ 为主要内容， 以增进____________，培养学生 ____________为主要目 标的课程。 2、体育与健康课程以“ ____________”为指导思想，努力构建体育 与健康的 ____________、____________、__________________的课程 目标和课程结构， 在强调体育学科特点的同时， 融合与学生健康成长 相关的知识。 3、根据多维健康观和体育学科的特点，借鉴国际体育课程发展的经 验，体育与健康课程设置了 ____________以及____________、 ____________、____________、__________________四个方面的课程 内容， 为各地区和学校制订课程实施方案以及教学计划 提供明确的 指导，保证学生更好地达成学习目标。 4、体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体 系， 要求对学生的 ______、____________、____________、 __________________进行综合评价， 提倡在以教师评价为主的基础上 引导学生进行 ____________和____________， 重视形成性评价与终 结性评价相结合， 提高学生体育学习和锻炼的主动性、 积极性及自我 评价能力。 二、选择题： 10 分，每题 2 分。 1、对水平一的学生应主要采用（ ）评价。 A、评语式 B 、等级制 C 、评语和等级制评价相结合 2、培养学生的自信心，坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目 标哪个方面的内容（ ） A、运动参与 B 、身体健康 C 、心理健康与社会适应 3、安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一。（ ） A、运动参与 B 运动技能 C 、心理健康与社会适应 4、以下属于民族民间传统体育活动项目的是（ ） A、武术 B 、舞狮、舞龙 C 、踢毽子 D 、抖空竹 E 、荡秋千 5、在课程目标中，身体健康的目标是（ ） A、掌握保健知识和方法 B 、塑造良好体形和身体姿态 C、全面发展体能与健身能力 D 、提高适应自身环境的能力 三、判断题： 10 分，每题 2 分 1、通过课程的学习，学生将掌 握体育与健康的基础知识、基本技能 与方法，增强体能。（ ） 2、应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别 对待、因材施教， 特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用 相应的教学方法。（ ） 3、教师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性， 有 计划、有步骤地促进学习目标的达成。（ ） 4、各地区、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行 确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。（