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- 2021-01-28 发布于云南
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揭开货币神秘的面纱;教材分析;(二) 教学目标确立的依据 ;(三) 重点、难点及确立的依据;教法设计;说学法 ;货币的本质;日常生活中,人们的衣食住行都离不开货币。;上述商品有什么共同特征?;;; 这里,大家都乐意接受的商品就是一般等价物,它具有两个特征:能与任何商品交换,表现任何商品的价值。;;试试看:请同学们简要写出货币产生的过程。;有兴趣的同学可以查阅货币发展史,了解货币发展的有关知识.并尝试说明:作为比黄金更贵重的“白金”为什么没有成为货币。;谢谢指导!
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