《回延安》课后习题参考答案.pdfVIP

精品文档 2 《回延安》课后习题参考答案 一、诗人阔别延安十年，当他重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时，那激动喜 悦的心情是一般人难以体会的。朗读这首诗，概括每部分的主要内容，说说诗 人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。 点拨：把握诗歌的主要内容和诗人的抒情线索。 参考答案：每部分的主要内容参见“课文详解”部分。抒情线索是“重逢 —回忆—赞美—展望”。 二、诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情 感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。 点拨：揣摩诗人的情感，理解诗人的抒情方式。 熔炉锻造了“我”， “我”与延安永远有割舍不掉的感情。此句表达了“我”对 延安母亲的感激之情。“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”直接抒发了 “我”离开延安时的留恋不舍。动作描写：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心 窝上。”用“黄土”代表这片土地养育了这里的人民， “抓”“贴”等动作，将重 心中有千言万语，却“登时说不出来” ，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激 动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。 语言描写： “我梦见鸡毛信来—— 可真见亲人” “保卫延安你们费了心，白头发添了几根根， ”表现了以老爷爷为 代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。场景描写：“一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩虹”描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞 美。 三、这首诗具有浓郁的地方特色，试根据下面的提示深入体会，完成练习。 1. 全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节 奏自由。试选两三个诗节做简要分析。 2. 诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景。试找 出几处，感受陕北的地域风俗。 参考答案： 1. 本诗两行一节，节内押同一韵，如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把 . 精品文档 手招”中最末字“笑”和“招”押“ɑ o ”韵，“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过 延河来”中最末字“带”和“来”押“ɑ i ”韵，这样节内押韵，不同节用不同 韵使得读起来整齐中又有变化。 2. 语言上具有陕北民歌“信天游”的特点，使用了许多具有地方色彩的词 语，如“几回回”“树根根” “羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等，都是“信天 游”式的言语，具有浓郁的地方特色。 四、品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。 1. 千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！ 2. 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 3. 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ 4. 对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。 参考答案： 1. “千声万声呼唤你”运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对延安强烈的 思念之情， “母亲延安就在这里”运用了比喻的修辞手法，将延安比作母亲，表 现出延安在诗人心中不可替代的地位，表达了诗人对延安养育了自己的感激之 情。 2. “杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了拟人的修辞手法，赋 予物人的动作，好像延安的一切都有了生命，都在欢迎自己回家，生动形象地 反映出诗人重回故地的无限欣喜之情。 3. “千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”运用夸张的修辞手 法，表现了延安的巨大的喜人的变化。 4. “对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”运用比喻、拟人的修辞手 法，抒发了作者对延安的浓厚感情和对延安旧貌换新颜的由衷歌颂。 五、背诵这首诗。 点拨：先认真把握本诗的节奏停顿、韵律语气，了解“信天游”的民歌风 格，领悟诗人的情感，再加以背诵。 六、延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，也是无数人 魂牵梦萦的地方，访问你的祖辈、父辈，或查找相关资料，了解“延安精神” 的内涵。还可以对照这首诗，延伸阅读莫耶《延安颂》 、祁念曾《延安，我把你