精品解析：湖北省孝感市孝昌县2019-2020学年八年级上学期期中数学试题（解析版）.doc

孝昌县（2019—2020）上学期期中质量检测八年级数学试卷 一、选择题 1. 下列每组数分别表示三根木棒的长度，将它们首尾连接后，能摆成三角形的一组是 A. 1，2，6 B. 2，2，4 C. 1，2，3 D. 2，3，4 【答案】D 【解析】 【分析】 根据三角形的三边关系：三角形两边之和大于第三边，计算两个较小的边的和，看看是否大于第三边即可. 【详解】A、1+2＜6，不能组成三角形，故此选项错误； B、2+2=4，不能组成三角形，故此选项错误； C、1+2=3，不能组成三角形，故此选项错误； D、2+3＞4，能组成三角形，故此选项正确. 故选D. 2. 已知图中的两个三角形全等，则的度数是（ ） A. 72° B. 60° C. 58° D. 50° 【答案】D 【解析】 【分析】 根据全等三角形的性质中对应角相等，可得此组对应角为线段a和c的夹角，由此可知=50°即可． 【详解】∵两个三角形全等， ∴∠α=50°． 故选D． 【点睛】此题考查全等三角形的性质，学生不仅需要掌握全等三角形的性质，而且要准确识别图形，确定出对应角是解题的关键． 3. 下列图案中，有且只有三条对称轴的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 首先确定轴对称图形，再根据对称轴的概念，确定对称轴的条数． 【详解】A、有2条对称轴，不合题意；B、有4条对称轴，不合题意；C，不是轴对称图形，不合题意；D、有3条对称轴，符合题意．故选D． 【点睛】此题考查了轴对称图形的概念．轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合．能够熟练说出轴对称图形的对称轴条数 4. 在中，，，则的度数为（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 根据三角形的内角和是180列式计算可得答案. 【详解】解： 故选A 【点睛】本题考查了三角形的内角和定理，熟练掌握内角和定理的应用是解题关键. 5. 如图，已知∠1=∠2，AC=AD，增加下列条件：①AB=AE；②BC=ED；③∠C=∠D；④∠B=∠E．其中能使△ABC≌△AED的条件有（　　） A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 【答案】B 【解析】 【分析】 先由∠1=∠2得到∠CAB=∠DAE，然后分别利用“SAS”、“ASA”和“AAS”对各添加的条件进行判断． 【详解】解：∵∠1=∠2，∴∠CAB=∠DAE，∵AC=AD，∴当AB=AE时，可根据“SAS”判断△ABC≌△AED；当BC=ED时，不能判断△ABC≌△AED；当∠C=∠D时，可根据“ASA”判断△ABC≌△AED；当∠B=∠E时，可根据“AAS”判断△ABC≌△AED．故选：B． 【点睛】本题考查了全等三角形判定：三条边分别对应相等的两个三角形全等；两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全等；两角及其夹边分别对应相等的两个三角形全等；两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等． 6. 用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所示，则能说明的依据是（ ） A. SSS B. ASA C. AAS D. 以上都不对 【答案】A 【解析】 【分析】 连接NC，MC，根据SSS证△ONC≌△OMC，即可推出答案． 【详解】解：连接NC，MC，在△ONC和△OMC中 ∴△ONC≌△OMC（SSS），∴∠AOC=∠BOC，故选A． 【点睛】本题考查了全等三角形的性质和判定的应用，培养学生运用性质进行推理的能力，题型较好，难度适中． 7. 若一个凸多边形的内角和为720°，则这个多边形的边数为　　 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 【答案】C 【解析】 【分析】 设这个多边形边数为n，根据多边形的内角和定理得到(n﹣2)×180°=720°，然后解方程即可． 【详解】设这个多边形的边数为n，由多边形的内角和是720°，根据多边形的内角和定理得（n－2）180°=720°．解得n=6.故选C. 【点睛】本题主要考查多边形的内角和定理，熟练掌握多边形的内角和定理是解答本题的关键. 8. 在一次数学活动课上，小颖将一个四边形纸片依次按下图①、②的方式对折，然后沿按图③中的虚线裁剪成图④样式，将纸片展开铺平，所得到的图形是（　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 严格按照图中的顺序，向右对折，向上对折，从斜边处剪去一个直角三角形，从直角顶点处剪去一个等腰直角三角形，展开后实际是从原菱形的四边处各剪去一个直角三角形，从菱形的中心剪去一个和菱形位置基本一致的正方形． 故选A. 点睛：本题主要考查了剪纸问题，解决此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观的呈现.学生的动手能力及空间想象能力是非常重要的，做题时要注意培