3.机电一体化技术专业建设规划(2014-2016年).docx

I I 机电一体化技术专业 建设规划 （ 2014— 2016 年） 车辆与信息工程系 2014 年 1 月 目 录 一、专业建设背景和基础 1 （一）行业及区域背景分析 1 （二）职业岗位人才需求分析 3 （三）建设基础 4 1、师资队伍 4 2、教学条件 5 二、专业建设思路与目标 12 （一）专业建设思路 12 （二）专业建设目标 13 三、建设措施 14 （一）专业发展措施 14 （二）师资队伍建设措施 17 （三）课程及教材建设措施 19 （四）实践教学条件的建设措施 20 （五）社会服务能力建设措施 23 PAGE PAGE 10 机电一体化技术专业建设规划 （2014-2016 年） 一、专业建设背景和基础 （一）行业及区域背景分析 当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序， 高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电一体化技术正 是这场新技术革命中产生的新兴领域， 机电一体化产品的功能， 除了精度、 动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自 适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电一体化产 品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术集成融合成一体化，这必然需要机电 一体化设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。广州地处珠三 角经济区，优越的地理优势和自然资源为经济的发展提供了得天独厚的条 件，随着珠三角经济区经济的快速发展，给我们高职学院机电类专业的建 设与发展提出了新的课题。同时，随着行业结构的调整和优化组合，各行 业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因此对人才的需求量大增。尤其 是机电一体化技术，这种通用专业的技术人才需求量更大。另一方面，机 电一体化技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食 品加工、造纸、印刷以及交通运输以至现代商业企业等都离不开机电一体 化技术。 为充分满足科技发展及社会诸多企业对多方位人才的需要，我们院系 领导带领有关专业老师调研了一些大中型企业公司，还走访了一些很有发 展前景的科研单位及兄弟职业学院，例如：广州风行模具厂、广州高明电 子科技有限公司、 广州数控设备有限公司、 广州市华偎数控机床有限公司、 深圳创维模具厂、 深圳恒佳精密注塑模具有限公司、 协雅精密工业制品（深圳）有限公司、雅迪精密工业制品（深圳）有限公司、鑫泰科技（番禹） 有限公司等企业， 这些单位大都是以高新技术为增长点， 重点发展微电子、 数控机床、模具设计与制造、智能仪器仪表、电子专用设备、机器人等主导产业。机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特点。被调查的单位都涉及到机电一体化技术的应用，大部分岗位需求综合素质高，具备机、电技术综合应用知识的技能型人才。在分别与企业领导、人事管理人员、技术人员、毕业生进行深入的交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展，特别是近年来珠三角经济区高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大变化。机电一体化专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。企、事业单位急需一线技能型操作人才， 尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。 调研表明，珠三角地区对机电一体化专业的高职毕业生需求是巨大的，前提是毕业生具备实际工作能力。因此，为了适应区域经济和高新技 术产业发展的需要， 满足社会急需 ,我院对机电一体化技术专业进行了改革调整，该专业以社会发展对机电专业高职人才需求为着眼点，建立一个科 学、完善、具有高职教育特色的教学体系。突出应用性、整合性、实践性、 先进性、综合性的原则， 使毕业生既能掌握机电一体化设备的使用、 制造、维修、检测、管理等专业理论知识，又能熟练进行机电产品的维修及数控 机床的操作、编程及维护等实际技术。它是我校对社会需求做出的快速反 应，与区域经济的发展和高新技术状况是同步的。这一措施适应了珠三角经济区产业结构的调整方向，适应了企、事业单位对人才的需求，适应了学生今后继续学习和可持续发展的需要。教改后的机电一体化技术专业以校企合作作为人才培养新途径，提高课程的整合性、技术的先进性、知识的综合性，加强实践性，使该专业的毕业生明显的具有复合型人才特色。 （二）职业岗位人才需求分析 随着产品科技含量愈来愈高， 不但包括机械、 电子、微机、光电技术， 还有激光、通信、各种新型传感器等内容，这些单位的产品已不是某单一 技术领域的产品。这些产品已随着时代技术的发展、社会的进步，发生了 深刻的变化。社会的用人要求也随之而变，机电一体化专业改革和调整正是弥补了这种不足，并突出了复合型、应用型、实践型人才的培养目标。更能适应企