大手拉小手活动方案范文(精选4篇).pdf

大手拉小手活动方案范文（精选 4 篇） 大手拉小手活动方案 1 一、活动目的 为进一步加强中队间的合作与交流，共同发展，共同进 步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学 生自主、自立能力，学校决定在一年级 5 个中队和四五年级 5 个中队之间开展手拉手活动。 二、活动时间 20XX.9 — 20XX.11. 三、结对办法 手拉手“友谊中队”由一年级和四、五年级中队组成友 谊中队。 （四一班牵手一一班、四二班牵手一二班、五一班 牵手一三班、五二班牵手一四班、五三班牵手一五班） 四、活动安排 1. 活动准备 A、结对班级利用午间 10 分钟谈话时间学习“方案”中 的有关内容，做好动员，安排结对的准备工作。 B、学校组织结对班级开展“手拉手”活动启动仪式， 通过大手拉小手、自我介绍、相互交流等形式促进了解，加 深友谊。 （9.14 日课间操时间） 2. 活动开展 A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展 一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、打扫 卫生、指导朝会、早读、课间操、眼操，利用课间操等。低 年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各 项任务。 B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的 管理和组织能力。双方能在学习、行为规范、思想等方面相 互促进、相互学习。 C、高年级和低年级结对同学能在学习、生活、思想等 方面予以经常性地关心和帮助，促进低年级同学在学习、行 为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光 荣的少先队员做好准备。 3、评估表彰 根据活动开展效果，学期末评出“手拉手优秀中队”和 “手拉手优秀学生” ，进行表彰。 五、活动要求 1、此项活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通 和交流，指导好各项活动的开展。 2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性， 促进各项活动的顺利开展。 3 、高年级班级在活动中要做好记录（体现在中队日志 中）。 大手拉小手活动方案 2 一、活动目的： 1、亲近自然，开拓幼儿视野，感受生活，感受春天的 美丽，同时增进亲子情感。 2 、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重 要，增强环保意识。 二、活动准备： 1、各班教师做好亲子游活动的通知。 2、着装准备：穿轻便鞋子、适宜的衣服。 3、表演准备：音响、照相机等。 4 、生活用品准备：垃圾袋、毛巾、食物等。 5 、班牌、签到簿、双面胶、彩色卡纸、幼儿家长通讯 录等。 三、活动时间： 四、集中地点： 五、活动流程： 1、家长带着幼儿于 3 月 27 日下午 2 ：00 在冈上公园集 中，并到班主任处签到。 2、拍集体照。 3、分成三个方阵席地而坐。 4 、引导幼儿观察春天公园的景色。 （1）摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。 （2 ）观察柳树的颜色，形态，柳树像什么？ （3 ）找一找哪些花开了，说一说是什么颜色的。 （这里 是为了培养幼儿的观察能力，让孩子们对几种菜花的形状、 颜色等进行对比，并感受春天的气息，及时进行爱护花草 的’教育。） 5、表演节目。 （1）小班 （2 ）中班 （3 ）大班 6、幼儿分享食物。 教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。 7、制作标本。 家长和孩子观察一下公园里的花草树木，同时将掉落的 花、花瓣或树叶捡起，和孩子一起制作成标本。 8、亲子留影。