四下数学第七单元认识方程.doc

字母表示数 原创：王向斌 使用者：_______ ________ _________ 教学内容分析： 学习状态分析： 教学目标： 1通过具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。 2通过探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。 教学重点：学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。 教学难点：探索用字母表示数的过程 教具、学具准备：　 第一课时 教学过程： 步 骤 教师活动 学生活动 设计意图 教学重构1 教学重构2 活动一：儿歌 1、儿歌：1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，…… 2、你能用一句话表示这首儿歌吗？ n只青蛙_____张嘴 用学生熟悉的儿歌让学生体会到字母表示数的作用 活动二、猜年龄: 1、妈妈比小淘气大26岁. 小淘气1岁,妈妈的年龄是多少岁? 小淘气2岁呢? 小淘气年龄/岁 妈妈年龄/岁 (1) 1 2 3 … (2) a 1+26 2+26 3+26 … a+26 2、如果小淘气a岁,那么妈妈的年龄是多少岁? a表示小淘气年龄,a+26表示什么? 通过比年龄的情境让学生体会到a+26表示妈妈的年龄,也可以表示妈妈年龄和小淘气年龄之间的关系 活动三：摆小棒 1、摆1个三角形需要3根小棒，摆2个这样的三角形需要多少根小棒？摆10个呢？摆a个呢？ 三角形个数 小棒根数 (1) 1 2 3 … (2) a 1×3 2×3 3×3 … a×3（3 a 2、a×3写作：3●a或3 a,数字通常写在字母前面 3、a表示a个三角形, 摆1个三角形需要3根小棒，3 a表示什么 4、你能再举出这样的例子吗? 通过摆小棒体会字母表示数的必要性和意义。 　 活动四：解释运用： 试一试 你能用一句话说一说这首儿歌吗？ 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿； 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿； …… ___只青蛙_____张嘴，____只眼睛____条腿； 2、填空 1只手有5个手指，2只手有10个手指，n只手有____个手指。 3、用字母表示你学过的有关图形的计算公式。 生交流完成。 4、用字母表示你学过的运算律。生独立完成并交流 练一练 1、填空。 生读题，理解题意，独立完成后交流。 2、摆图形。 生读题，理解题意，动手摆图形，独立完成后交流。 你找到了什么规律？用字母怎么表示？ 结合生活理解问题 鼓励学生利用小正方按照规律摆图形，并用字母表示数。 教学反思1: 方程　　 原创：王向斌 使用者：_______ ________ _________ 教学内容分析： 学习状态分析： 教学目标： 1结合具体情境，了解方程的含义。 2会用方程表示简单的等量关系。 3在列方程的过程中，发展抽象概括能力。 教学重点：了解方程的含义。会用方程表示简单的等量关系。 教学难点：会用方程表示简单的等量关系。 教具、学具准备：　 第一课时 教学过程： 步 骤 教师活动 学生活动 设计意图 教学重构1 教学重构2 活动一：创设情境，建立模型。 1、（出示92页的天平图，画面其他内容不出现） 你从图中看到了什么？ （天平的左边有一个药丸和5克砝码，右边有10克的砝码，天平的指针在中间，说明天平平衡，） 天平平衡说明什么？ （两边的质量相等。） 2、如果用X表示药丸的质量，你能根据天平平衡写出一个等式吗？每人在纸上写一写，试一试。 3、X+5=10，X+5表示什么？10表示什么？“=” 表示什么？ 4、（出示月饼图，画面其他内容不出现） 你从图中看到了什么？ （4块月饼的质量一共是400克） 5、你能写出一个等式吗？ （每块月饼的质量×4=400） 6、如果用X表示每块月饼的质量，你能写出一个等式吗？ 7、4X表示什么？ 8、（出示水壶图的左边） 你从图中看到了什么？ （2000毫升的水，刚好倒满2个热水瓶和一杯，杯子能装200毫升的水） 9、你能写出一个等式吗？ （2个热水瓶的容积+200毫升=2000毫升 10、如果每个热水瓶能装X毫升的水，你能用字母表示这个等式吗？（2X+200=2000）11、2X表示什么？ 12、观察刚才我们列的几个等式，它们有什么共同特点？与同学交流。 13、像X+5=10，4X=400这些含有未知数的等式叫做方程。 教学时通过3个例子让学生感受到这些问题都蕴含着一个等量关系，把它表示出来就得到方程。 要学生从图中获取到数的信息，发现等量关系并用自己的语言表述，尝试用符号表示各个等量关系。 引导学生找出等式共同特点，与同学交流会用语言描述。 活动二：解释运用：练一练 1、看图列方程。 理解题意，找一找等量关系是什么？ 列方程。 （1）X+20=50+20 （2）X+X+7