沪教版（上海）初中数学九年级第一学期 24-5 相似三角形复习 教案 .pdfVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 课题：相似三角形复习教案(二) 一、教学目标 1、进一步巩固与掌握相似三角形的判定与性质定理。 2、熟练运用相似三角形的判定和性质解决有关问题，并在探究过程中运用一题多解、 运动转化、图形化归等数学思想方法。 3、通过例题的分析、研究，揭示基本图形的变化，提高分析问题和解决问题的能力， 养成在自主探究的过程中，仔细观察、大胆猜想、严格推理、合作解决问题的精神。 二、重点与难点 1、重点：利用相似三角形的判定与性质解决有关问题。 2、难点：灵活运用相似形的判定与性质，探究运动变化过程中图形的基本特征 。 三、教学技术与学习资源：多媒体辅助教学(几何画板) 四、教学过程 （一）基本图形回顾： [问题设置] 如图△ABC 中，已知点D、E 分别在△ABC 的边AB、AC 上（点D 不与点A、 B 重合，点E 不与点A、C 重合） 问题1、请添上一个条件，使得以点A、D、E 为顶点的三角形与△ABC 相似。（学生口答） 总结归纳并画出示意图：添加以下任意一个条件，都可以使得以点A 、D、E 为顶 点与△ABC 相似 ①DE//BC ②∠ADE ∠B ③∠AED ∠C ④∠B+∠BDE=180° AD AE AD AE BD CE ⑤∠DEC+∠C=180° ⑥ = ⑥ = ⑦ = BD EC AB AC AB AC AD AE ⑧∠ADE ∠C ⑨∠AED ∠B ⑩ = AC AB A D E B C 。 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ A A D D E B 图 （2） C B 图 （3） C(E) 问题2、将图2 的线段DE 向下平移，使得点E 与点C 重合，如图3 所示，若△ACD ∽△ ABC ，则线段AC 、AD 、AB 满足怎样的数量关系呢？ 接下来，我们在图3 的基础上继续探索。 （二）典型例题 [例题设置1] 如图1 直角△ABC 中，∠ACB=90°，CD 是△ABC 的高，试问图中有几 对相似三角 A A 形？ D A D E O