沪教版（上海）初中数学九年级第一学期 24-4 相似三角形判定的复习 教案 .pdfVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 教时/累计 课题 相似三角形判定的复习 课型 复习课 教时 掌握一般相似三角形的判定方法，会从复杂图形 教 1、知识、技能 中分离基本图形。 学 2 、过程、方法 经历问题的解决过程，领会逻辑推理的方法。 目 标 3、情感、价值 在自主整理、交流合作等学习过程中，养成自觉 梳理知识的习惯。 一般相似三角形的判定方法 教 和 1、教学重点 学 手 2 、教学难点 从复杂图形中分离基本图形 策 段 3、教学手段 从基本图形到复杂图形，由复杂图形分解成 略 基本图形 备 教学程序和内容 教师活动 学生活动 注 一、课前复习反馈 结合学生完成情况 本课目标介绍 进行整理归类并全 学生简单讲解， 课前复习单讲解 班反馈；请学生回答 答案不唯一，其 课前复习单问题，其 他学生补充 他学生可补充 二、例题精讲  试一试：如图， ABC 中，DE//BC，DE 请学生讲解，并简述 学生根据判定 交AB、AC 分别于D、E，DC、BE 相交 理由 写出相似三角 于点 O ，图中相似的三角形有： 形并简述相似 ____________________________ 。 理由 由原图分解出基本 图形 理解识记相似 三角形的基本 图形  例 1、如图，在 ABC 中，点D、E 分   别在AB、AC 上， ADE= ACB，CD 与 BE 相交于点 O，写出图中各对相似的 请学生上台讲解，教 学生根据判定 三角形，并简述理由。