圆锥曲线重要几何量问题的求解.docx

圆锥曲线重要几何量问题的求解 纵观近几年全国高中数学联赛和部分省市高中数学竞赛试题，圆锥曲线是 命题的热点之一，而且比较接近高考?在圆锥曲线中，焦半径、焦(顶)点弦 长、焦(顶)点三角形面积等是非常重要的几何量，也是各类竞赛的重点?为 此，本讲主要介绍与这些几何量有关问题的求解策略. 一、基础知识 1 ?圆锥曲线定义、方程、基本元素a、b、c、e、p之间的关系，焦半 径以及一些重要公式. 2?焦点弦长：AE是经过圆锥曲线(指的是椭圆b 2x2+a2y2=a 2b2 (ab 0)、双曲线b 2X—a 2y2=a 2b (a 0，b 0)、抛物线y 2= 2px (p 0)，以下相同)焦点的弦，若AE的倾斜角为 a，半焦距为c， 则 对于椭圆，|AE| = 2 ab 2/(b2+c2sin2a); 对于双曲线，|AE| = 2ab2/|b2—c2sin 2 a|; 对于抛物线，|AE| = 2p/sin2a. 证明过程见文［1］，此处从略. 顶点弦长：经过圆锥曲线顶点A (对于椭圆或双曲线，指的是长轴或实 轴顶点)作倾斜角为a的弦AE,半焦距为c,贝U (1)对于椭圆，|A B|= 2 ab |cosa|/(b +c sin a); 对于双曲线，|AB| = 2ab2 |cosa|/|b 2—c 2sin 2 a|； 对于抛物线，|AB| = 2p|cosa|/sin 2 a. 证明过程见文［2］，此处从略. 焦点三角形的面积：P是椭圆b 2x2+a2y=^b (ab 0) 或双曲线b 2x2 — a2y2=a2b2 (a 0，b 0)上一点，F i、F 2 是两焦 点，若/F i PF 2=a，贝U 对于椭圆，SAF iPF2 = b2tg(a/ 2); 对于双曲线，SAF iPF2 = b2ctg(a/ 2). 一般的书刊资料均可找到，证明从略. 例1 在椭圆b 2X+a2y = a2b (ab 0)中，记左焦点为F， 右顶点为A,上顶点为B,若该椭圆的离心率e=( 1/2)(小—1)，求/ ABF. (2000年全国高中数学联赛题). 导析：如图1，^ABF是椭圆的一焦点和两顶点组成的，是一个非常特殊的三 角形.但在短暂的思考中学生也是不易找到方法.这时教师可提醒学生观察图 中的三角形，它们的边均与a，b，c有关，由此可改造条件.即由e = ca =(1 / 2)(1叮寸一 1)可得2 c + a= ： a,两边平方可得b 2 =ac，由此结 论便迎刃而解了，且方法是多样的?即用相似三角形或两斜率的积或用两角和 的正、余弦均可得ZABF= 90°. 例2 已知点P在双曲线(x 2/ 16) — (y 2/9)= 1,且点P到这条双 曲线的右准线的距离恰是点P到这条双曲线的两个焦点的距离的比例中项，那 么点P的横坐标是.(1999年全国联赛题). 导析：学生见到此题，常常会用如下方法：设左、右焦点为F i、F2,点 P (x, y)到右准线 x = a 2 /c = 16/ 5 的距离为d,则 2d=|PF i| + | PF2I,由此即得方程组 16 9 2兀一 ￥ = 伍匚兮1尹 + J(齐一采 *丿一 这是多么复杂的运算，能回避吗？教师可提醒学生直接运用焦半径公式，即 由双曲线焦半径公式及题设便得 2 |x—( 16/5)| = | 4—(5/4)x| + | 4+( 5/ 4)x| .结合双曲线的范围x— 4或x4即可得x= — 64/ 5. 例3 F是抛物线y 2 = 2px(p 0)的焦点，P为抛物线上一点，抛物 线的准线1交x轴于H,若/PFH=a,/PHF=B，求证：sina = tgB. 导析：这是与圆锥曲线焦半径有关的三角恒等式，虽然学生很少遇到此类问 题，但是通过观察，学生自然会画图分析，这时教师可引导学生从抛物线定义 和正弦定理来思考，即作PQ丄1,垂足为Q,则有|PQ| = |PF|,/ QPH=B，从而有 |PH|=|PQ|/cosB=|PF|/cosB 和|PH|/si na=|PF|/sinp .由这两个等式易得sina=tgp. 二、综合应用 圆锥曲线涉及知识面广，如平面几何、平面三角、代数等知识，它是高中 数学中综合性较强的一个学科.故在解答解析几何综合题时，教师要注意引导 学生掌握重要的数学思想方法，如数形结合、等价转化、对称、分类讨论等思 想，注意知识的纵横联系. 例4 经过椭圆(x 2/4) + (y 2/2) = 1的长轴顶点A作椭圆的弦AB, 若|AB| = 8/7,试求弦AB的倾斜角 a. 导析：此题涉及二次曲线弦长问题，课本是极少提及的.若学生的思路方 法不当，则运算量较大，甚至难以完成.若教师给予启发诱导，则学生是能解 决的.常用方法有：①应用弦长公式|AB| = |x a