高中英语北师大选修七教学课Unit20-PeriodⅡ.docxVIP

Period II Warm—up Futurology 教师用书独具演示 明课标分条解读知?’目标敷歩冃标分析 明课标分条解读知?’目标 ■?教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短 语的学习，让学生能够正确理解和使用这 些单词和短语，能够运用这些单词和短语 造句。 -(3)通过对这些词汇的学习能够更深层次的 理解课文，并通过课文加深对这些词汇的 理解，更加熟练的运用这些词汇。 (4)通过对本课文的学习，让学生学会用英 语如何写主题介绍文章，以提高学生的书 面表达能力。 (5)通过对语法的教学让学生能够理解并能 够运用这些语法知识，熟练掌握将来时的 用法。 -?教学地位 ■单词和短语是构成句子的最小单位，在语 言学习中起至关重要的作用，所以理解和 正确使用英语单词和短语是英语学习的重 点所在。另外，让学生掌握语法知识是学 生学好英语的关键，所以应给学生创设一 个语境，让学生理解该语法的应用，而不 要让学生死记硬背语法条文，应从理解的 基础上去运用这些语法。 授方略流程细解用°敎案 -?新课导入建议 T: What is the tomorrow^ world? Could you predict it? SI： It is possible that we can work at home because of communication industry. S2： Our environment will be clean, people will live longer because of the advanced medicine. S3： The speed of computer is more and more fast, so our work and life become easier and faster, for example we can buy everything without leaving home. T： Excellent! You have a good imagination. Today we will learn lesson 1—Futurology.（ 老师让XXX同学读一读他/她写的短文）。 V V V V 导入新课。 让学生就“课堂互动探究”（见学案 第30页）进行讨论，让学生各自发 表自己的见解，然后让各个讨论组 派代表汇报各自讨论结果O 让学生针对各自不同的意见展 开讨论，然后老师给岀详细正 确答案。 老师针对难点和重点词汇进 行讲解，并补充学案中所遗 漏的重点词汇，补充一些必 要的练习。 V v v V V 让学生再次阅读课 文（课本第20页） 以加深对所学单词 与短语的理解。 让学生讨论完成“语法精析” （见学案第35页）并让各个 讨论组发表各自见解0 老师对语法部分给 以点拨。让学生掌 握本单元语法知 识。 让学生完成“当堂 双基达标气见学案 第36页）。 V V V V 师生共同讨论“当堂双 基达标”并给出答案，并 对难以理解的或有争议 的地方给岀详解。 自我评估（见学案 第36页）。 布置作业。让学生完成 课本21页7.8.9题，预 习学案Period皿（见学 案第37页）。 演示结束 破疑难师生互动提“知能”合作探 究区 破疑难师生互动提“知能” 合作探 究区I ■ 1- assist vt.vi. (P19)帮助；协助 He assisted Mr.Brown in designing/to design the new bridge.他协助布朗先生设计那座新 桥。| ; I was employed to assist the manager with his duties. ■我受雇协助经理工作。 I归纳拓展I ①assist sb.with sth. assist sb.in doing sth.帮助某人做某事assist sb.to do sth. assist sb.in doing sth. 帮助某人做某事 assist sb.to do sth. 上给予帮助assist with sth. 上给予帮助 assist in (doing)sth.J assist at (=be present at； take part in)出席；参加 ②assistance n. [U]帮助；援助 assistant n.助手;助理；店员 be of assistance有帮助作用 Two men are assisting the police with their enquiries. ■有两个人正在配合警方的询问。 ：; We will assist you in finding somewh