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文明交往
情景导入
相逢点头笑,握手问个好。谁又无年老?谁又无年少?人世间怎能够不打交道。你也有礼貌,我也有礼貌,这世界会变得更加美好。
中国是礼仪之邦,素以讲究礼仪而闻名于世。现代社会,人们交往频繁,社交礼仪日益重要。亲切友好的问候、彬彬有礼的举止,不但给他人带来快乐,也使我们自己得到尊重。
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情景图欣赏
一、礼貌显素质
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探究思考
●图1、3、5和图2、4、6的行为有什么不同?
●如果图2中有人有急事要乘扶梯快速上楼,他会有什么感受?
●如果我是图4中阅览图书的人,会有什么感受?
●如果图6的情景发生在我家,父母会有什么感受?
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探究新知
礼貌是人际交往中对他人表示尊重与友好的态度和行为,是体现个人素质和社会文明水平的道德准则。礼貌不仅反映我们自身的素质、思想境界,而且还能反映一个国家、一个民族的精神风貌和文明程度。
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名言思考
礼貌是儿童与青年所应当特别小心地养成习惯的第一件大事。
——【英】约翰·洛克
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活动探究
■想一想,完成下列表格。
项目
言行
态度
客人来访
微笑致意,主动问候,起立欢迎
热情、友好
进老师办公室
到同学家做客
与长辈一起就餐
在公共场所
遇到久别的朋友
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探究新知
礼貌是文明交往的前提。人与人之间以礼相待,才能建立起和谐的人际关系。讲究文明礼貌,要以尊重、真诚、善良、平等之心与他人友好相处;明确自己的社会角色,一言一行、一举一动都符合一定的分寸和礼仪;在自己的利益与他人的利益发生冲突时,要能够站在他人的立场上考虑问题,宽以待人。
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名言思考
礼义之始,在于正容体,齐颜色,顺辞令。——《礼记》
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镜头回放
有一次,列宁下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给他让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空着手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,等女工上楼了,他才下楼。
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探究新知
“诚于中而形于外”,文明礼貌的言谈举止是以内在的修养为基础的。我们心中有善、有爱、有美,言谈举止才会彬彬有礼、合乎分寸,我们才会在与人交往中,受到别人的欢迎和尊重。
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事例探究
一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩,顿生怜悯之情。他把一元钱放进小贩的怀中就走了,后来觉得不妥,返身从小贩那儿取出了一支铅笔,抱歉地说自己忘记拿笔了,并说:“你我都是商人,你是卖家,我是买家。”几年后,一位穿着考究的商人在商务洽谈会上认出了这位企业家,自我介绍说:“您可能不记得我了,我也不知道您的名字,但我永远忘不了您,您就是那位重新给我自尊的人。我一直觉得自己是一个卖铅笔的小贩,是您告诉我‘我是一个商人’。现在,我真的成了一个小有成就的商人。”
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探究思考
●“你我都是商人”说明企业家具有怎样的品质?
●这对卖铅笔的小贩起到什么作用?
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探究新知
尊重是指敬重、重视。尊重他人是一种高尚的美德,也是个人内心修养的外在表现。我们不仅要尊重父母、师长、同伴,而且还要以尊重的态度与不相识的人交往。只有尊重、帮助他人,以礼相待,才能与人为善。
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探究思考
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探究思考
在日常生活中,我注意生活细节了吗?举例说说自己在学习生活中哪些方面做得好,哪些方面还有待提高。
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资源链接
见面语:“早上好”“下午好”“晚上好”“您好,很高兴认识您”“请多指教”等。
感谢语:“谢谢”“劳驾了”“让您费心了”“实在过意不去”“感谢您的帮助”等。
致歉语:打扰对方或向对方致歉:“对不起”“请原谅”“很抱歉”“请稍等”“请多包涵”等。接受对方致歉时:“别客气”“没关系”“请不要放在心上”等。
告别语:“再见”“欢迎再来”“祝您一路顺风”等。
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探究新知
以礼相待要文雅,运用文明的语言,不恶语伤人;以礼相待要礼让,不卑不亢,平等待人;以礼相待要和气,以理服人,不强加于人;以礼相待要谦逊,做到“己称谦,他称恭”,不盛气凌人。
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情景图欣赏
二、礼仪展风采
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探究思考
●这些行为符合在校中学生的仪表规范吗?为什么?
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探究新知
礼仪是维系社会正常生活的一种道德行为规范,是人们在长期共同生活和交往中逐渐形成的,它以风俗、习惯等形式固定下来。礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现。
良好的礼仪习惯,既是对他人的尊重,也是自尊的表现。它可以转化为一个人良好的修养、风度,会影响一个人的发展。
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