【全国百强校】湖南湖北八市十二校（湖南师范大学附属中学、衡阳八中等）2019届高三第二次调研联考理科综合生物试题.docVIP

理综答案及解析 第 理综答案及解析 第 PAGE 8 页 共 7 页 绝密★启用前 湖南湖北八市十二校2019届高三第二次调研联考 理科综合能力测试 全卷满分300分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4．可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 Ag 108 第Ⅰ卷(共126分) 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列操作能达到实验目的的是 A． 在普通光学显微镜下观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，其细胞核清晰可见 B． 在探究光照强度对光合作用强度影响的实验中，将所用台灯的灯管涂成红色，可以缩短小圆形叶片上浮的时间 C． 将14C标记的大肠杆菌在12 D． 在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度 2．呼吸系统疾病是一种常见多发病，主要病变部位在气管、支气管、肺部及胸腔。下列分析正确的是 A． 矿工中常见的“硅肺”是由肺泡细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶引起的 B． S型肺炎双球菌导致人体患肺炎时,是其利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 C． 囊性纤维病的发病机理说明基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状 D． 导致肺结核病的结核杆菌是胞内寄生菌，所以只需要通过细胞免疫便可清除 3．图是人小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程简图，其中GLUT2是细胞膜上的葡萄糖载体，Na+/K+ATPase是钠钾ATP酶，据图分析下列说法错误的是： A． 小肠上皮细胞面向肠腔的细胞膜形成较多微绒毛可以增加细胞膜上载体蛋白的数量，高效的吸收葡萄糖等营养物质 B． 图中所示的小肠上皮细胞膜上的蛋白质的功能有催化、运输、信息交流和密封细胞间隙的作用 C． 葡萄糖通过 Na+驱动的葡萄糖同向转运载体进入小肠上皮细胞，此运输方式为主动运输 D． Na+/K+ATPase也存在神经元细胞膜上，参与了动作电位恢复为静息电位的过程 4．图甲为人类某种遗传病的系谱图，已知某种方法能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同的另一个条带（若显示两个条带说明此人是杂合子）。用该方法对该家系中的每个个体进行分析，条带的有无及具体位置见图乙。请据此判断下列叙述错误的是 A． 该病为常染色体隐性遗传病，且4号的基因型有两种可能性 B． 若10号与致病基因的携带者婚配，则生育病孩的概率为1/4 C． 10号的基因型可能与3号或4号产生配子时发生了基因突变有关 D． 据图乙可知，3号、4号、8号、9号和13号都为显性纯合子 5．下图1为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m2·年)；图2为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式；图3为某生态系统食物网的图解。据图分析不能得出的结论是 A． 据图1可知，在入射的有机物中的化学能中，生产者只利用了其中的1%左右 B． 据图2可知Ⅳ为分解者，相当于图1中的A，能够利用各营养级转移来的能量 C． 图3中猫头鹰体重每增加1 kg，至少消耗A约25 kg D． 据图可知，图1中的生产者相当于图2中的Ⅰ，相当于图3中的A 6．某研究所发现烯效唑在富营养条件下对浮萍生长和淀粉积累均有促进作用，并发现在喷洒烯效唑后浮萍相关内源激素水平会发生变化，该研究所统计喷洒20mg/kg烯效唑前后，浮萍中的淀粉积累量和相关内源激素含量，结果如下表所示。下列说法不能通过该实验证实的是 处理阶段 每千克干重淀粉含量（g） 细胞分裂素CTK（mg/kg） 脱落酸 ABA（mg/kg） 赤霉素GA （mg/kg） 处理前 50 0.01 0.07 0.5 处理后 165 0.04 0.15 0.1 A． 烯效唑会改变内源激素水平，最终导致淀粉含量的增加 B． 脱落酸可促进浮萍中淀粉合成，赤霉素可促进淀粉降解 C． 稀效唑的浓度越高，对浮萍中淀粉合成的促进作用就越明显 D． 由表格可知，植物的生长发育是多种激素共同作用的结果 _ 。 29．（9分）回答下列问题： （1）高等