沪教版（上海）数学七年级第二学期-14-1 三角形的有关概念（1） 教案 .pdfVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 课题 14.1 三角形的有关概念（1） 执教老师 学科 （版本） 章节 学时 1 课时 班级 1.知道三角形的概念和三角形的边、顶点、角；理解三角形三边关系. 2. 在探索三角形三边关系的过程中,经历“实验——猜想——归纳——验证”的过程,体会由 一、教学目标 特殊到一般的思维策略. 3. 通过拼三角形，培养动手能力，提高知识技能，使思维变得更灵活. 学生在小学阶段对三角形已经有了一定的直观认识，班级学生较善于思考，对于几何 学习充满热情.但基于初一年级学生的年龄特征，对三角形的认识只停留在实验几何的基础 二、学情分析 上，许多内容的呈现只能以实验归纳为主，通过操作、观察、思考等活动引导学生进一步 学习三角形的有关概念. （一）教学重点 三角形的三边关系. 三、教学重难点 （二）教学难点 分析及解决措施 三角形的三边关系的运用. （三）解决措施 通过实际操作，经历猜想-归纳-验证的过程得到三角形的三边关系. 四、教学准备 四种长度的细棒、多媒体课件. 教学过程 教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体应用 及时间 引入本 章的主要学 从图片中能发现哪种 观察：找出图片中隐藏的三 一、创设情境 PPT 出示四幅图片. 习对象—— 我们常见的平面图形？ 角形. 图片引入 三角形. 二、经 识一识 知道三角形 什么叫三角形？ 知道三角形的概念；找出概 多媒体演示由三条 的概念和三 不在同一直线上的 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 历过 角形的边、 三角形如何表示？ 念中的关键词. 直线形成一个三角 程 顶点、角. 形的过程. 三角形的三元素是什么？ 自学三角形的三要素和表 探究 示方法. 新知 掌握三角形 的表示方 提问：图中有几个三角 PPT 出示组合图形， 思考后回答图中有几个三 认一认 法，能说出 形？图中三角形分别是什 列出图中所有的三 角形；并能分别表示. 三角形的三