中班专题材料《我长大了》.docx

/* /* 主题来源： 对于刚升入中班的孩子来说， 他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐会感到兴奋和自豪，对于自己长大了感觉是十分的强烈。 在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘。 同时中班的孩子也开始对事物的缘由有了新的认识和了解， 并试图自己来处理和 解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、 家长如何评价自己， 建立自己的社会地位有了初步的意识。 羞耻心和荣誉感也逐渐增 强。因此我们设计“我长大了”的主题活动，在本单元课程中，老师将引导孩子从自 我出发，感受自己的成长，懂得自己长大了，应该更能干，更懂事，学会遵守中班的 一些活动规则，能愉快地和大家一起游戏、学习。扩大幼儿的生活范围，打破班级界 限，通过有趣的各种活动，广泛地与同伴联系、协作、互相学习 , 逐步作到自己的事情自己做，从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习评价自己， 帮助幼儿找到自己社会的恰当位置。 主题目标： 1、对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。 2、主动参加各项集体活动，体验成长的快乐。运用绘画、表演等多种手段表现自己 愉快的情感体验 /* 网络图： 一级主题 二级主题 游戏活动 学习活动 家园活动 特色活动 预设活动 生成活动 我长大了 节日的景象 我是中班小朋友 我的朋友 关心我的家人 我们在一组 大树和小鸟 快乐新家 小小值日生 微笑 我家的电话号码 找朋友 高朋友和矮朋友 爸爸的大手 能干的小手 哈罗哈罗 爸爸的领带 小熊想长高 听话的朋友 妈妈的生日 我知道的电话号码 小指勾勾 爸爸的领带 小脚也能干 手指谣 我家的数字 比比谁长得高 好吃的蛋糕 猜猜我家的电话号码 小小点心师 好娃娃 认一认、读一读 中三班朋友多 我来喂你吃 /* 环境创设： 我长大了——学做解放军 解放军的生活是怎样的？一直是孩子想要知道，并且深深向往的。我们 的“我长大了”主题，进行中我们，利用家长资源，来园“二军大新兵训练营”和新 一代的军营大学生来了个亲密接触。 让孩子们近距离的感受军营生活， 让孩子树立向解放军叔叔学习的志向。 我们出发了！ 讲解员兼职导游！（严 颖涵爸爸） 我们参观了新兵们出操和队列的练习， 孩子们以热烈的掌声回报给他们。 当然孩子们也出了感叹： “他们踏步真整齐！就像一个人一样！ ”“我们也要向解放军叔叔学习，做操这么精神！ ” 我们还带孩子参观了新兵的寝室， 孩子们被眼前整齐划一的景象折服了， 我们适时引导，“看看叔叔们的被子折得怎么样？看看床下的鞋子放在那里？”一位解放军 叔叔还现场为小朋友表演怎样折被子，孩子看得津津有味，我们提出要求，以后我们睡觉的卧室也要向叔叔们学习，东西要放整齐，小被自己叠，孩子么个个摩拳擦掌，觉得自己长大了，要向解放军叔叔学习，自己的事情自己做！ 境 ： 我 大了 那么 于 大的 孩子也只是一个粗略的概念，他 于自己的小 候印象也不深刻。 了帮助孩子清晰地分辨自己 在和小 候的区 ， 我 家 参与了活 ，通 卷的方式， 家 和孩子共同完成 卷， 在填写的 程中，家 和孩子一起来回 小 候的一些有趣的事情。 在回 程中， 家 通 ， 看看（照片） 孩子 一步了解自己与小 候的不同， 自己的 大高 ， 同 家 也可以向孩子提出希望和要求。  /* “我 了”开展 程中，孩子 于自己的 大都感到高 和自豪。 我 孩子 了一 卷 的展示板， 孩子一起来看看我 小 候和 在的不同。 通 展示，孩子可以想 的小朋友介 自己的小 候，那么在交流中， 孩子 不 了解了自己， 了解了 人。 “我 大了” 主 板的 ， 得到广大家 的支持，他 真的填写 卷，并且帮助孩子一起回 去。 在活 隙 ，或者自由活 ，孩子 或 在一起 ，一些孩子主 向 的孩子介 自己的小 候，有的孩子会自豪的 ：“我 在的本 是??”，在 、 中孩子 的自我意 一步增 ，并且懂得了友 同伴，共同 步的道理。 /* 我长大了——给朋友送微笑 听完故事，孩子们兴奋极了，多想和小蜗牛 一样把自己最甜美的“微笑”送给朋友呢。 于是，大家动起笔来，把 最漂亮的脸蛋画在纸上。 虽然很简单的笑脸，但孩子们十分 用心地把自己最快乐的表情画了下来， 从课堂带出教室，让快乐传递到幼儿园 的其他角落。 送出快乐，也不忘送上祝福的话语呢！ 我想这就是长大吧！ /* 《我长大了》主题区域活动预设 中三班 区域 名称 小手 开锁 猜猜 电话 号码  创设意图 材料 观察要点 环境创设（照片） 1. 尝试找到与门锁匹 1. 乐意为房间配上一把锁， 尝 门锁、钥 试打开，锁上； 配的钥匙，掌握开锁 匙 各 8 2. 根据门锁的大小找