人教版新课标初中思想品德八年级上册全册全套教案教学设计说课稿.doc

人教版新课标初中思想品德八年级上册全册全套教案教学设计说课稿 第2课 共享花季友情 一、教学设计： 课题 共享花季友情 教学背景分析 本课时教学内容的功能和地位： 初中生正处在人生中相对急剧变化的时期，这种变化首先是身体上或者说是生理上的成长感觉。成长是初中生生活的逻辑起点。进入八年级的中学生，面对的是人生中的一个重要阶段——青春期。在这一阶段，男生、女生的身体差异明显，他们开始关注自己的内心感受，情绪起伏比较大，对老师、家长的“青春期反应”极其敏感。本课不但介绍了青春期生理、心理的变化的科学知识，更是从学生的实际需要出发，让学生认识到青春期异性同学交往是正常的，是可以控制的，是重要的，使学生能更好、更平稳地度过青春期。 学生情况分析： 初中生正处于生理发育和心理发展的转折期。面对各种各样的变化，很多初中生无法适从，焦躁不安。这一时期不但给初中生带来了生理、心理的急剧变化，也给学生带来了自我意识的增强。面对以上学生的特点，在备课时应该在肯定学生青春期变化的基础上，对学生做出正确的引导。本单元就是抓住了八年级学生在青春期时的特点，一方面让学生了解青春期的生理、心理变化；另一方面让学生明确这些变化的产生是自然的、正常的，让学生接受自己的变化，最终让学生形成正确的异性交往的理念。 教学准备： 从学生实际情况出发，将本课两站内容整合为一个整体。了解青春期相关的科学知识，明确学生在青春期生理、心理等方面的变化特点，把握青春期异性学生交往的特点，通过大量的资料、视频、名言，为教学做好准备。 教学方式： 体验式、探究式 教学目标(内容框架) （一）情感、态度、价值观目标： 感受青春的美好，领悟青春的责任，形成正确地异性同学交往的观念，共享美好花季友情。 （二）能力目标： 学生在情境中探究、追问，拓宽思维的深度及广度，能分析各种异性同学交往的方式哪些是正常的，哪些是不正常的。 （三）知识目标： 了解青春期异性同学交往的作用，原则，对策。 教学重点： 异性同学交往的正确认识 教学难点： 如何引导学生正确分析异性同学的交往方式，在实践中树立正确的交往观。 教学流程示意(可选项) 通过对早恋危害的讲解，使学生理解正当异性交往的重要，明白自身的责任，珍爱来之不易的友情。从青春期学生变化出发，分析男生、女生在身体、心理、智力等方面存在的差异，让学生认识到男女是有差别的。而我们应该尊重这种差别，在尊重的基础上规范我们的行为。学会异性交往通过对异性同学交往重要性的分析，让学生明白异性交往的重要。并进一步分析，哪些异性交往是正常的，哪些是不正常的。使学生建立正确的异性同学交往观。珍爱友谊男生、女生 通过对早恋危害的讲解，使学生理解正当异性交往的重要，明白自身的责任，珍爱来之不易的友情。 从青春期学生变化出发，分析男生、女生在身体、心理、智力等方面存在的差异，让学生认识到男女是有差别的。而我们应该尊重这种差别，在尊重的基础上规范我们的行为。 学会异性交往 通过对异性同学交往重要性的分析，让学生明白异性交往的重要。并进一步分析，哪些异性交往是正常的，哪些是不正常的。使学生建立正确的异性同学交往观。 珍爱友谊 男生、女生 教学过程(表格描述) 教学环节 教学过程与设计意图 第一环节： 男生、女生 导入：听歌曲《我是女生》 我是女生，漂亮的女生，我是女生，爱哭的女生，我是女生，奇怪的女生…… 提问：1. 歌词体现了女生特有的哪些特点？ 2. 和女生相比，男生的特点有是什么？ 3. 请依据这些特点给男生编一个《我是男生》 教师总结：进入青春期后，男生与女生在身体、心理、智力等方方面面发生了巨大的变化，男生与女生的差别越来越明显，正确认识男生、女生的不同，正视有这些不同所带来的男女生行为上的差异，是男生、女生正常交往的前提。 设计活动：男生、女生优点大比武 （班里男生、女生分为两组，分别委派一名代表到黑板前做记录。一名男生，一名女生轮流发言，男生列举男生的一个优点，女生列举女生的一个优点，顺序接龙。最后看看男生的优点多还是女生的优点多。） 活动目的：通过游戏的方式，让学生自己发现自身的优点，最终达到男生、女生相互认识的目的。 教师总结： 男生的特点：开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想…… 女生的特点：女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实…… 男生、女生各有特点，可以相互学习、相互借鉴，在学校生活中，男生、女生的交往，是学生要学习的重要技能之一，对学生的发展至关重要。 第二环节： 学会异性交往 讨论活动：男女同学应不应该交往？ （学生讨论以下几个论题，让学生各抒己见，讨论男女同学应不应该正常交往？如何正常交往？并纠正几个关于男