激励与沟通我国民办高校教师激励机制的研究（仅供参考）.pdfVIP

{激励与沟通}我国民办高 校教师激励机制的研究 我国民办高校教师激励机制的研究 摘要 随着市场经济的迅猛发展，我国高等教育进入了蓬勃发展时期，作为高等教 育重要组成部分的民办高校，其生存和发展也越来越受到社会各界的关注。但由 于民办高校发展历史较短，社会声望较低，民办高校学生就业压力大等因素的影 响，民办高校在与公办高校竞争中的优势不明显。如何能在如此激烈的高校竞争 中脱颖而出，成为民办高校乃至整个社会都关注的问题。 原哈佛大学校长柯南特曾经说过：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而 在于它一代又一代的教师质量，一个学校要站得住，教师一定要出名。”这句话 充分说明了教师队伍对学校发展的至关重要性。这对公办高校的师资队伍建设适 用，对民办高校的师资队伍建设同样也适用。民办高校的生存发展依靠良好的师 资队伍，良好的师资能够促进民办高校的快速发展，师资建设是民办高校生存和 发展的基础。 师资建设对民办高校如此重要，但当前民办高校教师的教师激励机制却存在 很多不足之处，其在运行过程中受到各方面的阻碍，包括民办高校自身的、社会 的、以及法律保障不全面所产生的。这些给民办高校教师的工作和生活造成了困 扰，削弱了民办高校教师的积极性，甚至成为民办高校教师高流动率的元凶。民 办高校教师的高流动率对民办高校的稳定和发展造成了消