创建语言文字标准规范化示范校自我评价报告.docVIP

铜梁县维新镇小学 创建县级语言文字规范化示范校 自评汇报 近几年，我校把说好一般话、用好规范字、提升语言文字应用能力作为师生素质提升一项关键方法来抓，把提升对学校语言文字规范化认识作为老师继承和弘扬中华民族优异传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力一项政治教育内容来抓，把师生推广一般话作为课程改革关键课程设置来抓。一直如一落实和实施语言文字规范化要求，为优化学校语言文字校园环境，为推进文明单位创建，为加强校园文化建设，为提升师资队伍建设起到了促进作用，产生了主动影响。学校依据《中国国家通用语言文字法》，铜教基[]11号文件精神，并结合我校实际，进行了认真自评，总分为92.5分（满分100分）。现将自评情况作一汇报。 一、学校基础情况 维新镇小学地处铜梁县西北角，在场镇正街。始建于1938年，至今已经有70年办学历史。学校总占地面积17072平方米，建筑面积5284平方米。学校共有教职员43人（其中上挂2人），本科22人，专科19人，老师全部达成或超出国家要求学历标准，小学高级老师17人，小学一级老师9人，县级骨干老师5人。教学班15个，在校学生786人(其中住宿学生近100余人)。有隶属幼稚园1所，在园幼儿150人。 近几年来，我校在教委正确领导下，不管是在学校基础设施建设、学校内部管理或是在教育教学质量、师资队伍建设等方面全部取得了一定成绩。我校现在是县级文明单位、家长示范学校、语言文字和老师基础功合格学校、绿色学校、一级三等学校。 二、学校语言文字工作开展情况 语言文字规范化工作一直贯穿我校素质教育、学校常规管理方方面面，主动开展语言文字规范化工作，是我校办学一个关键方面。多年来，为了落实落实《中国国家通用语言文字法》，学校高度重视语言文字工作，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及一般话和用字规范化等各项工作力度。经过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生推普意识，提升一般话水平，深入激发师生学习和使用一般话主动性。现在，一般话不仅成为了我校教育教学用语，而且成为了校园用语。学生养成了时时四处讲一般话良好习惯，并有效地将一般话向家庭、社会进行了辐射和推广。现总结汇报以下： （一）加强领导 健全制度 完善管理——推进语言文字工作制度化和规范化 1、加强领导，建构网络 加强领导、健全组织、落实人员、形成网络，这是推进我校语言文字工作关键确保。学校领导高度重视语言文字规范化工作，将其列入学校精神文化建设和校园文化建设，在制订学校计划时一并纳入并主动实施。为确保工作落实，学校成立了三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教导处、少先队负责，文科教研组监督，全员落实立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”总体思绪开展工作，既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教导处、文科教研组负责老师语言文字规范化工作；班主任负责本班学生语言文字规范化工作；教导处、少先队大队部负责学生在家庭和面向社会语言文字规范化工作。同时，学校指示牌、标志牌、口号牌规范用字情况，由后勤处负责；对师生专门培训、常规检验和各项活动开展等，由教导处负责，做到语言文字工作层层有些人抓，事事有些人管。 2、建章立制，规范管理 为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制订了《维新镇小学语言文字工作实施方案》，明确学校语言文字工作目标和要求。和此对应，学校还制订了《维新镇小学校园文明语言要求》、《维新镇小学学生一日常规》、《维新镇小学学生文明礼仪要求》、《维新镇小学文明班级评选细则》，同时修订了《维新镇小学教职员考评细则》等规章制度，明确要求师生在教育教学活动中语言文字规范化方面要求，并把语言文字规范化使用作为老师上岗、评优、聘用、晋升职务必备条件。为落实这些制度，教导处制订了《维新镇小学老师规范用语用字要求》、《维新镇小学语言文字规范化用语用字检测表》，用于规范老师教育教学用语用字。要求在教学活动中老师必需使用一般话，备课要“条理清楚、书写规范”，不写错别字，不写简化字。作业批改要“指犯错误，评定等级，注明时间”，学生要立即在作业本上更正错别字。在对听课评价项目中，尤其列出“语言清楚”、“讲一般话”、“板书工整有条理”等评价项目。教导处实施老师备课笔记不定时抽查制度（文字书写是必查内容），并提供反馈、指导意见，要讨老师立即矫正。班级语言文字工作小组统计老