陕旅版六年级英语下册全册教案设计.docx

陕旅版英语六年级下册 全册教案设计 2021-1- 2021-1-27 Unit 1 May I Speak to Kitty? 单元总目标： 本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用，从而引入怎样用英语打电话，即电话用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。 教学重难点： 重点：电话用语 难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。 课时安排： 本单元的教学共分3课时。第一课时Part A。第二课时Part B 。第三课时Part C。 知识目标： 一、能听、说、读、写词汇： mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, send an e-mail。 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1. --- Hello, may I speak to…? --- Sorry, … is out. This is …speaking. Can I take a message? --- Sure. 2.---Hello! Is that…? ---Yes. This is… speaking. Who is that? 3. I won’t use it to go on the Internet or read e-books. I’ll only use it to make phone calls and learn English. 情感目标： 一、引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。 二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度。 三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。 四、能够通过情景交际，培养语言交际能力。 第一课时 教学目标： 1. 能听、说、读、写词汇：mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, send an e-mail。 2. 能灵活运用上述词汇。 教学准备： 1. 教师准备Let’s learn部分的词汇教学卡片以及P5“读写活动”的课件或卡片。 2.教师准备录音机以及Let’s learn部分的录音磁带。 3.教师准备电脑、收音机、电视、手机等图片或实物。 教学过程： 一、课程导入： （一）课前问答 新学期开始，师生互致问候。 （二）新课导入Part A Warming-up: Think and number 师生互致问候之后，教师展示出电脑、收音机、电视、手机等图片，借助Part A Warming-up部分的Think and number活动导入新课。 二、教学过程： （一）新课展示 1. 教授词组：mobile phone 教师承接上一环节，出示手机图片或实物，与学生进行交流，并重复几遍。 2. 教师出示教学卡片，向学生介绍教授短语make a phone call, send a message, read an e-book, go on the Internet和send an e-mail。 反复重复让学生熟悉。 3. 教师提出问题，并播放Let’s talk部分对话录音的前半部分，让学生带着问题感知对话内容：What are they doing？ Who are speaking? 4.教师再次播放此段录音，帮助学生理解对话内容。 （1）理解电话用语May I speak to …?& This is … 利用肢体语言进行教学。 板书句型：May I speak to…? This is … 让学生两人一组练习接通电话的用语。 （2）理解电话用语Sorry, B is out. Can I take a message? Could you please ask … to call me? (3)板书句子：I’ll tell her when she comes back.并讲解此句的意义和用法。 5. 教师播放Let’s talk部分对话录音的后半部分。 （1）让学生听录音，理解电话用语Is that … ? & Who is that? 教师做出打电话的样子。提到班里谁的名字时就让该生作出一定反应。 （2）教师再次播放该部分录音，帮助学生理解对话内容，弄清楚对话大概提到了什么事情。 （二）巩固活动 1. 教师播放录音，让学生听并跟读Let’s learn部分的词汇。 2. 教师出示Let’s lea