初中数学沪教版(五四制)六年级下册第五章 有理数第2节 有理数的运算5.5 有理数的减法-章节测试习题(15).docVIP

章节测试题 1.【题文】一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是该病人周一至周五高压变化情况，该病人上个周日的高压为160单位． 星期 一 二 三 四 五 高压的变化 （与前一天比较） 升25单位 降15单位 升13单位 升15单位 降20单位 （1）该病人哪一天的血压最高？哪一天血压最低？ （2）与上周比，本周五的血压是升了还是降了？ 【答案】（1）该病人周四的血压最高，周二的血压最低；（2）与上周比，本周五的血压升了. 【分析】本题考查有理数加减的混合运算以及用正负数表示具有相反意义的量. （1）根据图表信息写出5天的高压数，然后可得出哪天最高，哪天最低． （2）将各数相加后所得数的正负可得出本周五的血压是升了还是降了． 【解答】（1）第一天，185；第二天，170；第三天，183；第四天，198；第五天，178， ∴该病人周四的血压最高，周二的血压最低． （2）∵+25-15+13+15-20=18，∴与上周比，本周五的血压升了． 2.【答题】计算：______． 【答案】1 【分析】根据绝对值的代数式意义：一个负数的绝对值是它本身的相反数得到是解答本题的关键．根据绝对值的代数意义和有理数的减法法则进行计算即可． 【解答】原式=3-2=1．故答案为：1． 3.【答题】我市2月份某天的最高气温是5℃，最低气温是-3℃，那么这天的温差是（??? ） ?????? A. -2℃????????????????? B. 8℃????????????????????????? C. -8℃???????????????????????? D. 2℃ 【答案】B 【分析】本题考查了有理数的减法，熟记减去一个数等于加上这个数的相反数是解题的关键．用最高温度减去最低温度，然后根据有理数的减法运算法则，减去一个数等于加上这个数的相反数，进行计算即可． 【解答】5-（-3）=5+3=8℃．选B． 4.【答题】下面哪个式子可以用来验证算式3-（-1）＝4是否正确（??? ） ?????? A. 4-（-1）?????????? B. 4＋（-1）??????????????? C. 4×（-1）???????????????? D. 4÷（-1） 【答案】B 【分析】本题考查了被减数，减数，差的关系，解决本题的关键是要熟练掌握减数，被减数，差的关系．根据被减数-减数=差，被减数=差+减数，减数=被减数-差，可得：3-（-1）＝4可以用3-4，或4+（-1）进行验证． 【解答】∵被减数-减数=差，被减数=差+减数，减数=被减数-差，∴3-（-1）＝4可以用3-4，或4+（-1）进行验证．选B. 5.【答题】比0小1的有理数是（??? ） ?????? A. -1???????????????????? B. 1???????????????????????????? C. 0???????????????????????????? D. 2 【答案】A 【分析】本题考查有理数的减法运算. 【解答】直接利用有理数的加减运算得出答案．由题意可得：0﹣1=﹣1，故比0小1的有理数是﹣1． 6.【答题】计算：-3-5＝______． 【答案】-8 【分析】本题考查有理数的减法运算.减去一个数等于加上这个数的相反数，根据计算法则即可得出答案． 【解答】-3-5=-3+（-5）=-8． 7.【题文】计算： （1）（-8）-8； （2）（-8）-（-8）； （3）8-（-8）； （4）8-8； （5）0-6； （6）6-0； （7）0-（-6）； （8）（-6）-0． 【答案】（1）-16；（2）0；（3）16；（4）0；（5）-6；（6）6；（7）6；（8）-6． 【分析】本题考查了有理数的减法计算，解决本题的关键是要熟练掌握有理数的减法法则．有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数，再根据有理数的加法法则计算即可． 【解答】（1）（-8）-8=-8+（-8）=-16； （2）（-8）-（-8）=-8+8=0； （3）8-（-8）=8+8=16； （4）8-8=8+（-8）=0； （5）0-6=0+（-6）=-6； （6）6-0=6+0=6； （7）0-（-6）=0+6=6； （8）（-6）-0=-6+0=-6． 8.【答题】下列说法中错误的是（??? ） ?????? A. 减去一个负数等于加上这个数的相反数 ?????? B. 两个负数相减，差仍是负数 ?????? C. 负数减去正数，差为负数 ?????? D. 正数减去负数，差为正数 【答案】B 【分析】本题考查了有理数减法法则，解决本题的关键是要熟练掌握有理数减法法则．有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数，再根据有理数的加法法则计算，有理数加法法则：同号相加，取相同符号作