【精准解析】广西南宁市三中2020-2021学年高二12月月考生物（理）试卷.doc

PAGE 1 - 南宁三中2020~2021学年度上学期高二月考（三） 理科生物试题 一、单选题（45分）：本题共30小题，每小题1.5分。 1. 用低倍显微镜观察念珠藻临时装片如图所示，则相关叙述错误的是 A. 转动目镜，若污点跟着转动则说明其位于目镜上 B. 在低倍显微镜下找到念珠藻，即可直接换至高倍镜 C. 为使高倍镜下视野变明亮，可更换成大光圈或凹面反光镜 D. 目镜不变，物镜从10×换至40×时，则看到的细胞数为3个 【答案】B 【解析】 【分析】 使用显微镜观察标本时，由低倍镜换成高倍物镜后，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目变少，细胞体积变大；通过的光线变少，故视野的亮度变暗。 【详解】A、判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜，A正确； B、在低倍镜下找到目标后，应先将目标移到视野中央，再换用高倍镜，B错误； C、换用高倍镜后视野变暗，为使视野变亮，可换成大光圈或凹面反光镜，C正确； D、由图可知，此时镜头下一行可见12个细胞，若目镜不变，物镜从10×换至40×时，倍数放大4倍，故此时可见细胞数目为12/4=3个，D正确。 故选B。 【点睛】透彻理解显微镜的构造原理及使用方法是解题关键。 2. 下列关于细胞的统一性和多样性的叙述正确的是 A. 蓝藻和酵母菌都具有细胞壁，体现细胞的统一性 B. 噬菌体和大肠杆菌结构不同，体现细胞的多样性 C. 细胞学说揭示了细胞的多样性和细胞的统一性 D. 细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位 【答案】D 【解析】 【分析】 可以将细胞分为原核细胞和真核细胞两大类，原核生物和真核生物最大的区别是原核生物细胞没有核膜包被的典型的细胞核，它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。 【详解】A、原核细胞与真核细胞的统一性体现在均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，蓝藻和酵母菌都具有细胞壁不能体现细胞的统一性，A错误； B、噬菌体是病毒，无细胞结构，其与大肠杆菌结构不同，不能体现细胞的多样性，B错误； C、细胞学说解释了细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有解释多样性，C错误； D、细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，D正确。 故选D。 【点睛】本题的易错点是C，需要明确细胞学说的意义，只是揭示了统一性，并没有揭示多样性。 3. T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验在探索DNA是遗传物质的过程中发挥了重要作用。下列相关叙述正确的是（ ） A. T2噬菌体可以侵染大肠杆菌，也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B. 分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 C. T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验比肺炎双球菌体外转化实验更具有说服力 D. 用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性是保温时间过长导致 【答案】C 【解析】 【分析】 1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。 2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。 3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。结论：DNA是遗传物质。 【详解】A、T2噬菌体专门侵染大肠杆菌，因此其不可以在肺炎双球菌中复制和增殖，A错误； B、T2噬菌体为病毒，只能寄生在活细胞内，不能用培养基直接培养，B错误； C、T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中DNA和蛋白质彻底分开，比肺炎双球菌体外转化实验更具有说服力，C正确； D、用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性是搅拌不充分导致，D错误。 故选C。 4. 下列关于细胞膜的相关叙述错误的是 A. 应选用人或哺乳动物成熟红细胞制备细胞膜 B. 细胞膜的组成成分不会随着细胞分化而改变 C. 细胞膜的选择透过性主要与载体蛋白的种类有关 D. 器官移植成功率低主要和细胞膜上的糖蛋白有关 【答案】B 【解析】 【分析】 制备纯净细胞膜材料是哺乳动物成熟的红细胞，因为该细胞没有细胞核和众多的细胞器；细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，此外还有蛋白质、糖类等成分。 【详解】A、因人或哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多细胞器膜，故可用于制备较为纯净细胞膜，A正确； B、细胞分化会因为基因的选择性表达导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异，其细胞膜的成分会有所改变，B错误； C、细胞膜的选择透过性主要与载体蛋白的种类有关，一般而言，功能越复杂的细胞，其膜上的蛋白质种类和数量就越多，C正确； D、细胞膜上的糖蛋白具