2020年中考化学专题复习课件：专题五　探究性实验题(共47张PPT).ppt

;;解题技巧;(2017·广东)某同学进行下图两个实验。;重难点突破;重难点突破;重难点突破;举一反三; 小组同学将C中液体过滤后，对所得滤液的主要成分进行 了如下探究： 【猜想与假设】实验小组的同学对滤液的成分作出了如下 猜想： 猜想一：滤液中的溶质是NaCl、Na2CO3 猜想二：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2 猜想三：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2、HCl 猜想四：滤液中的溶质是NaCl;【讨论与交流】通过认真讨论，小组同学排除了其中一种 不合理的猜想。 (3)你认为不合理的猜想是__________，理由是____________________________________________。 【进行实验】丁同学取少量滤液置于试管中，向试管中滴加一种物质，发现有无色气泡生成。 (4)你认为丁同学向滤液中滴加的物质是 _______________。 【实验结论】通过探究，小组同学得出了猜想一是正确的结论。;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;;【问题讨论】 (1)B装置的作用是____________________________________； (2)C装置的作用是_____________________________________； (3)该实验装置的设计还有一处明显不足(实验前已排尽装 置内的空气)，请提出改进措施： ___________________________________________(任写一条)。;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;(6)欲通过实验探究镁带在空气中锈蚀的条件，用图2所示装置，试管内可选用的物质如下： ①O2　　②水　　③CO2　　④O2和CO2　　⑤CO2和水　　⑥O2和水　　⑦O2、CO2和水 至少需要选用______________(填数字序号)，才能达到探究镁带锈蚀的条件。 (7)请写出镁带在空气中锈蚀，生成碱式碳酸镁[Mg3(OH)2(CO3)2]的化学方程式 _______________________________________________。;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;专题演练;【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。 小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_________________________________________________。 由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。 【得出结论】根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的 因素之一是_________________________。 【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生，她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X__________Y(选填“＞”“＝”或“＜”)，则她的猜想成立。;11．(2017·威海)探究白酒燃烧的奥秘 在诊所里，小华同学看到老中医用“酒火疗法”为患者 治疗，发现白酒竟然能够被点燃。老中医告诉她：只有 酒精体积分数较大(即度数较高)的白酒才能被点燃。好 奇并喜欢探究的小华用体积分数为75%的酒精溶液(指 每100 mL酒精水溶液中含75 mL酒精)代替白酒进行了 系列探究。 【提出问题】能被点燃的酒精溶液的最小体积分数是多 少？ 【查阅资料】①酒精(C2H5OH)是一种无色液体，易挥发， 易燃烧，可任意比例与水互溶。 ②两种液体混合时，分子间隔不同对混合后的总体积有影 响，但对本实验影响很小，忽略不计。;;酒精完全燃烧的化学方程式为 _________________________________________________。 (3)室温(20 ℃)，在小华实验探究的基础上，要想更精确 测定能被点燃的酒精溶液的最小体积分数，请你补充进 一步探究的实验方案 ________________________________________________________ ______________________________________________________ (4)拓展应用 ①未盖灯帽且久置不用的酒精灯，常常不能被点燃。其原 因是_________________