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心系中国梦做好引路人师德主题心得体会 2000 字 心系中国梦做好引路人师德主题心得体会 20xx 字篇 1 教 师的职责是 教书育人，即要求教师既向学生传授科学文化 知识，同时也要培养学生的全面素质，特别是培养学生形成 良好的思想品德。 因为教育的根本目的是育人， 即培育人才 , 包括对学生的道德教育、习惯养成教育、心理教育、个性培 养 , 总之是关于教学生如何做人的教育。 古今中外许多思想家、教育家对教书育人提出了自己的 观点。我国东汉许慎在《说文解字》中说： 教，上所施， 下所效也，育，养子使作善也。宋代韩愈说：师者，所以传 道，授业，解惑也。瑞士著名教育家裴斯泰洛齐认为， 教 育就是依照自然的法规，发展儿童道德、智慧和身体各方面 的能力。美国实用主义教育家杜威更加广义地认为： 教育 就是生活， 教育即生长。其中都强调教育不是对人某一方 面的培养，而是对人的全面培养，使受教育者在德、智、体 等方面得到全面发展。 儿童是祖国的未来，是民族的希望。儿童是否能健康成 长，关系到国家的前途命运。儿童的健康发展在于教育，因 此重视教育是社会主义现代化建设事业兴旺发达的必然要 求，是实现中国梦的重要途径。中国梦的本质内涵是实现国 家富强、民族复兴、人民幸福 ; 中国梦是人民的梦，是全体 人民共同创造、共同实现美好生活的共享之梦 ; 中国梦凝聚 着亿万人民对美好生活的期盼。为了实现这一目标，就要大 力发展教育，提高全体公民的素质与修养，就需要每一个教 育工作者爱岗敬业，教书育人，无私奉献，努力提高学生的 综合素质与能力，提高全民族的文化水平。 教师是教育工作的主要实施者，作为教师如何做到教书 育人，对中国梦的实现至关重要。 首先，教师要树立正确的教育理念。我国现今的教育体 制中是以知识为本的，这与教书育人的本质相悖。虽然培根 说过：知识就是力量，但这个知识不单单是书本知识，我国 学生 高分低能 的现象有力地表明了单纯有书本知识不一 定有力量。因此，需要教师树立正确的教育理念。要认识到 教育工作重在育人而教书只是育人的一种手段 ; 认识到方法 比知识更重要，思想比知识更重要，想象力、创新比知识更 重要。爱因斯坦说过： 想象力比知识更重要，因为知识是 有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是 知识进步的源泉。 第二，教师要重视榜样示范作用。榜样作用一方面是指 教师自身。孔子说：不能正其身，如正人何 ?美国著名的社 会学习理论家班杜拉也提出，人的行为与人格是在观察学习 过程中形成的。班杜拉十分强调榜样的示范作用。学前期， 幼儿的主要观察模仿者是父母 ; 进入学龄前，儿童的主要模 仿对象是教师。因此，教师要根据儿童的这一特点，为儿童 树立良好的学习榜样，规范自己的言行玉举止，以帮助儿童 形成积极的行为规范和心理品质。另一方面是指学生身边的 榜样作用，通过身边的好人好事对学生进行教育，以他们的 刻苦耐劳，勤奋学习，助人为乐，拾金不昧善于思考等优良 品质。 第三，教师要建立平等的师生关系。研究表明，良好的 师生关系在教育中至关重要。良好的师生关系是以教师对学 生发自内心的爱为基础的。著名的教育家苏霍姆林斯基说 过：没有爱，就没有教育 ; 教育者的关注和爱护在学生的心 灵上会留下不可磨灭的印象。