初中数学沪教版(五四制)六年级下册第五章 有理数第2节 有理数的运算5.5 有理数的减法-章节测试习题(12).docVIP

章节测试题 1.【答题】下列运算正确的是（??? ） ?????? A. -4-3=-1???????????? B. 5-（-5）=0????????????? C. 10+（-7）=-3????????? D. -5-4-（-4）=-5 【答案】D 【分析】本题考查有理数的减法运算. 【解答】A.-4-3=-7，故不正确； B．5-（-5）=5+5=10，故不正确； C．10+（-7）=10-7=3，故不正确； D．-5-4-（-4）=-5-4+4=-5，选D． 2.【答题】某药品包装盒上标注“贮藏温度：1℃±2℃”，以下是几个保存柜的温度，适合贮藏药品的温度是（??? ） ?????? A. -4℃????????????????? B. 0℃????????????????????????? C. 4℃????????????????????????? D. 5℃ 【答案】B 【分析】本题考查正负数的表示，有理数的加减运算. 【解答】1+2=3，1-2=-1，即这种药品的贮藏温度最低是-1℃，最高是3℃，观察只有B选项的温度适合，选B． 3.【答题】如图，老师在黑板上写了四个算式，其中计算结果为整数的是（??? ） ?????? A. ①??????????????????? B. ②?????????????????????????? C. ③?????????????????????????? D. ④ 【答案】B 【分析】本题考查有理数的加减混合运算. 【解答】①原式=1+5+2.4=8.4，故不符合题意； ②原式=3+1.2+1.8=6，故符合题意； ③原式=-6.7+3.3=-3.4，故不符合题意； ④原式=5-4.1-1.1=-0.2，故不符合题意； 选B． 4.【答题】______． 【答案】-2.15 【分析】本题考查有理数的加减混合运算. 【解答】-0.45+8-9.7=8-10.15=-2.15. 5.【答题】如图是某市某天的气温T（℃）随时间t（时）变化的图象，则由图象可知，该天最高气温与最低气温之差为______℃． 【答案】12 【分析】本题考查有理数的减法运算. 【解答】10-（-2）=12℃．故答案为12． 6.【题文】计算：（1）； （2）． 【答案】（1）-4；（2）0. 【分析】本题考查有理数的减法运算. 【解答】（1） = = = =； （2） = = = =． 7.【题文】设a是的相反数与的绝对值的差，b是比大3的数． （1）求a﹣b，b﹣a的值； （2）探索a﹣b与b﹣a之间的关系． 【答案】（1）；（2）a﹣b与b﹣a之间互为相反数． 【分析】本题考查有理数的加减法运算以及相反数的定义. 【解答】由题意可得：，. （1）∵，∴，； （2）由（1）可知：a﹣b与b﹣a之间的关系为：互为相反数． 8.【题文】小林同学积极参加体育锻炼，天天坚持跑步，他每天以1000m为标准，超过的记作正数，不足的记作负数．下表是一周内小林跑步情况的记录： 星期 — 二 三 四 五 六 日 跑步情况/m 0 （1）星期三小林跑了多少米？ （2）小林跑步最少的一天跑了多少米？跑步最多的一天比最少的一天多跑了多少米？ （3）若小林跑步的平均速度为240m/min，求本周小林用于跑步的时间． 【答案】（1）900m；（2）670m，790m；（3）31min. 【分析】本题考查有理数的加减法运算. 【解答】（1）1000?100=900（m）； （2）最少的一天是：1000?330=670（m）， 跑得最多的一天比最少的一天多跑了460?（?330）=790（m）； （3）[（420+460?100?210?330+200）+1000×7]÷240=31（min）． 9.【题文】是从1开始的连续整数依次按两个取正，两个取负写下去的一串数，求前2014个数的代数和． 【答案】2015 【分析】本题考查有理数的加减混合运算. 【解答】2014÷4=53余2，2012÷2=1006， 原式 =2015， 即前2014个数的代数和是2015． 10.【题文】某工艺厂计划一周生产工艺品2100个，平均每天生产300个，但实际每天生产量与计划相比有出入．下表是某周的生产情况（超产记为正、减产记为负）： （1）写出该厂星期一生产工艺品的数量； （2）本周产量最多的一天比最少的一天多生产多少个工艺品？ （3）请求出该工艺厂在本周实际生产工艺品的数量； （4）已知该厂实行每周计件工资制，每生产一个工艺品可得60元，若超额完成任务，则超过部分每个另奖50元，少生产一个扣80元．试求该工艺厂在这一周应付出的工资总额． 【答案】（1）305个；（2）26个；（3）2200套；（4）127100元. 【分析】本题考查有理数的加减