湖南省张家界市2020学年高一语文下学期期末联考试题(A卷).docxVIP

湖南省张家界市2020学年高一语文下学期期末联考试题 考生注意：本试卷分第I卷（阅读题）和第n卷（表达题）两部分，共 18道小题，共8 页。时量150分钟，满分150分。考生必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。 第I卷 阅读题（共70分） 甲必考题 一、现代文阅读 （35 分） （一）论述类文本阅读（ 9分，每小题 3分） 阅读下面的文字，完成 1 — 3 题。 关于丝绸之路比较一致的看法是，它不是一条路，而是一个道路系统，是由不同路线所 组成的一个基本走向。一般是指古代从中原地区出发，经过河西走廊，到达今天的甘肃西部， 也就是敦煌一带，然后分成三条主要道路 ：一条称为北道或北线，从今天的敦煌经哈密、乌鲁 木齐、伊犁、阿拉木图、托克马克、塔什干，最后到达乌兹别克斯坦的撒马尔罕；第二条为 中线或中道，从敦煌经 吐鲁番、焉耆、库车、阿克苏和喀什，然后翻过天山经过浩罕，到达 撒马尔罕；第三条为南线或南道，从敦煌沿着世界第二大沙漠塔克拉玛干的南面，经过若羌、 且末、于阗、和田、莎车到达喀什，然后与中道会合，到达撒马尔罕。当然，撒马尔罕不是 终点，继续往西，就进入西亚、欧洲和非洲。 丝绸之路是什么时候形成的，又由谁开辟 ？我们现在不知道具体的开辟者，只能说是早期 人类共同开辟的。上世纪 60年代，在河南安阳发现一个古墓葬，考古证实墓主人是商王王后 妇好。墓里出土的玉器经鉴定用料是和田青玉，这说明至少在 3200年前就存在从新疆昆仑山 北面到河南的道路了。 1877年，德国地理学家李希霍芬第一次命名“丝绸之路” 。他提出，公 元前2世纪开始，就存在着这样一条从中国古都经过中亚到达撒马尔罕的贸易路线。这条路 上主要的商品是丝绸。 历史上开通和维护丝绸之路的动力主要来自于外界，并不是中国。史料记载，公元前 2 世纪张骞通西域，李希霍芬据此认为丝绸之路开始于公元前 2世纪。但是，张骞通西域不是 为了经济贸易，也不是文化交流，而是出于军事和政治目的。当时，汉武帝了解到有一个种 族叫月氏，原来在今天的祁连山一带，后来被匈奴打败被迫迁到大夏 （今天的阿富汗），于是 派张骞为特使，想说服他们与汉朝一起夹攻，将匈奴彻底打败。之后，汉武帝派张骞第二次 出使西域。这次出使没有什么军事目的，去卩肩负着政治目的，即向西域宣扬汉朝的强大和富 裕，号召西域各国来长安朝见。出发时，张骞带了大 批礼品，准备赏赐给西域各国君主，其 中最主要的是丝绸。一方面，当时西域各国没有丝绸， “物以稀为贵”；另一方面，长途运输， 只有像丝绸这样本身价值高、分量轻，又经得起长期储存的物品才最合适。这次通西域后， 汉武帝每年都派出使团，源源不断地把丝绸运到西域，并配合着进行一次次的扩张。 所以，丝绸一开始不是作为一种正常贸易品出现的。不过，张骞出使后，西域商人看到 有利可图，并且丝绸流通到波斯、罗马那里形成了巨大的市场需求，价格堪比黄金，因而不 少人不惜以生命为代价源源不断地往返于这条路上。丝绸之路就是这样形成的。 那么，为什么中国人不进行丝绸贸易呢 ？因为中国固有的天下观念，“普天之下莫非王土” 再加上古代黄河流域的粮食足够自给，对外没有什么需求，导致中国人普遍缺少了解外界的 兴趣，只接受别国的朝贡，并且薄来厚往，重加赏赐，以显示天朝的气派。现在挖出来的那 些沉船，里面那么多货物是中国运出去的，但船主都为外国人。 此外，中国历来对边疆地区控制严密，不许老百姓出去，海上也动不动实行海禁。所以， 历史上中国没有主动地利用丝绸之路，也很少从丝绸之路贸易中获得利益，在这条路上经商 的主要是今天的中亚、波斯和阿拉伯商人。今天我们要建设“一带一路” ，肯定不是历史上的 丝绸之路了，而要坚持互通互补互利、实现共赢。 （ 摘自《解放日报》，根据葛剑雄复旦演讲整理） 1.下列关于原文内容的表述，不正确 的一项是（ ） 丝绸之路不是一条路，而是由不同线路所组成的一个道路系统，撒马尔罕也不是它的 终点，还需要由此往西进入西亚、欧洲和非洲。 丝绸之路上的北线、中线和南线三条主要道路，都是以敦煌为起点到达乌兹别克斯坦 的撒马尔罕，而中线和南线还有重合的路程。 “丝绸之路”是由德国地理学家李希霍芬命名的，这种命名与丝绸之路上的主要商品 是丝绸相吻合。 过去丝绸之路上经商的主要是古代的中亚人、波斯人和阿拉伯商人，因为他们那里没 有丝绸，丝绸又价值高、分量轻、耐储存。 2?下列理解和分析，不符合.原文意思的一项是（ ） 新疆盛产的田玉，而在河南安阳安葬的商王王后妇好的墓里出土了用和田青玉做成的 玉器，这说明从新疆到河南的道路至少在商朝就已经存在了。 中国人“普天之下莫非王土”的观念，使得中国人缺少了解外界的兴趣，对外也没什 么需求，也就没有开通和维护丝绸之路的动力。 公元前2世纪张骞就通西域，但其出行不是