学习——成长的阶梯2.pptVIP

“学问是苦根上结出来的甜果”“书籍是人类进步的阶梯”“听君一席话，胜读十年书” 1799年，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个 年 约10岁的小男孩。他光着身子，象猴子一样在树上蹿蹦 跳跃。人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。　　 猴孩不会讲话，只能发出近似猿猴的声音。他对周围的 一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他 脾气极其暴躁，总想在室外睡觉。后来，他被转到一位 著名的医生手中，准备对他“因材施教”，以便除掉他身上 的一切猴习。可是一切努力都收效甚微，猴孩在医生的 照料下虽然活了40个春秋，但它仍然不会讲话，不能同 人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简 单的意思。　　 猴孩与普通的孩子有什么不同？ 为什么有这样的不同？ 东吴吕蒙，骁勇善战，20多岁就已成为名将。但他出身贫贱，早年没有读书的机会，在吴主孙权的启发下，利用一切空隙时间发愤读书。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地，以为吕蒙是个大老粗，不屑去看他。部下有人建议，吕将军进步很快，不能用老眼光看他，还是去一趟吧！鲁肃前去看望，吕蒙设宴招待。席上，吕蒙问：“军师这次接受重任，和蜀国大将关羽为邻，不知有何打算？”鲁肃答道：“兵来将挡，水来土掩，到时候再说吧！”吕蒙听了，婉言批评说：“现在吴蜀虽然结盟联好，但关羽性同猛虎，怀有野心，战略应该早定，决不能仓促从事啊！”并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了，非常折服，并拍着吕蒙的背亲切的说：“我以为老弟只会打仗，没想到学识与谋虑也日渐精进，真是士别三日，当‘刮目相看’。” 邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒 乓 球运动员，给人们留下了深刻的印象。她1993年便集全国少年冠军、全国青年冠军、亚洲冠军、世界杯冠军、世锦赛冠军、奥运会冠军于一身，成为名副其实的“大满贯”冠军得主。她在运动场上顽强的精神和出色的表现受到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价。 1996年亚特兰大奥运会后，她被录取为清华大学的学生。她知道自己文化底子差，除了把自己的睡眠时间压缩到最底限度外，连走路吃饭时都在看书。1998年2月，邓亚萍前往英国剑桥大学学习英语，仅三个多月，她就在国际奥委会运动员委员会上用英语发言和交流。后又受教育部公派到英国锘丁汉大学留学，靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了博士学位。邓亚萍现正在英国剑桥大学攻读博士学位，她希望凭自己的学识能为国家多做一些事情。 思考：功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？ 共同探究： 在今天的科技时代背景下，我们应具备什么样的能力？怎样才能获得这些能力来适应社会的发展要求？ 学习 学习 再学习 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 活到老学到老 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 重复是学习之母。 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 小小辩论会 在当今社会里，一些人还有读书无用论的思想。对此，请加以评析。 读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善变。——培根 * 学习—成才的阶梯 学习的重要性 学习可以提高品德修养 学习可以增长才干 学习才能适应社会发展的要求 “读一本好书，就是和许多高尚的人说话。” ——笛卡尔 “我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上。” ——鲁迅 你知道吗 今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在19世纪中期是50年，20世纪中期是10年，20世纪90年代以后只有3至5年。 *