小学学校培优补差工作计划范文(精选4篇).pdf

小学学校培优补差工作计划范文 （精选4 篇） 小学学校培优补差工作计划 1 一、 指导思想 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学 工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到 提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学 生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原 则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论” ，实施特殊 教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好 拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。 二、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 三、具体内容 1、培优工作的内容： 成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生 在时间上把好关，课堂内他们能吃饱。但不会吃好，因此要 求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科” ， 也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他 们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极 性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 2、补差工作的内容： 因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他 们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教 师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序 渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成 为优秀的接班人。在限定的课堂教学时间内，是很难满足和 适应不同学生的需要的，对于优等生，我打算制定课外资料 让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他 们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域， 技能、技巧达到更高的水平。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后 进生进行协助辅导，摸清他们在家的学习情况和作业情况， 定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进 步。 小学学校培优补差工作计划 2 根据我班实际情况， 经认真考虑，特制订培优辅差工作计划。 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中 等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的 辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学 习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养 一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学 习习惯， 从而形成较扎实基础， 并能协助老师进行辅差活动， 提高整个班级的素养和成绩。 二、学生情况分析 本班共有学生 38 人，大部分学生学习积极性不高，学 习目的不明确，上课不认真，作业不能按时按量完成。但也 有少部分学生学习态度端正，书写认真，作业能及时完成， 因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准 备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优 秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、培养内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力，定时 安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能 力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐 步提高优良学生的学习成绩。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基 础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘 抄。仿写， 后独立完成， 保证每个差生有话可说， 有文可写。 训练差生的口头表达能力， 课堂上创造情境， 让差生尝试说、 敢于说、进而争取善于说 1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多 样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是 家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错