六年级上册语文课件：8.27 蒙娜丽莎之约_人教新课标 (共18张PPT).pptVIP

达· 芬奇的人物肖像画《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期及整个世界美术史上最优秀的肖像画之一, 问世以来, 她那含蓄的微笑,受到人们一致的喜爱与推崇, 也引发人们无尽的艺术魅力的遐想, 在艺术史上并不多见, 如果以传播范围和影响时间而论, 恐怕古今中外没有哪一幅人物肖像画能与之相比。 蒙娜丽莎之约 学习目标 2、图文对照，抓住重点词句感受世界名画《蒙娜丽莎》的魅力，受到美的熏陶。（重点） 3、学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 （难点） 1、能认读、理解“矜持、转瞬即逝”等词语的含义，并积累“耐人寻味、难以捉摸”等成语。 自学指导一： 迅速浏览课文，找一找课文哪几个自然段直接 描写了《蒙娜丽莎》这幅画作的？ 自学指导二： 自由朗读课文5-7自然段，要求： 1、把这几段文字读准确，读流利。 2、思考：这三段文字分别从哪些方面介绍了这幅画作？ 并理清作者的观察顺序？（小组讨论，交流展示） 3、这三段文字中留给你印象最深的是什么？ 你能读准这几句话吗？ 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要 跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、 淡雅的微笑。 达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。 第5段：尺寸、面部细节 第6段：神秘的微笑 第7段：身姿、交搭的手以及身后的背景 这三段文字分别从哪些方面介绍了这幅画作？ 画像尺寸---脸颊---微笑（从整体到局部） 身姿双臂（从上到下） 背景（从近到远） 理清作者的观察顺序？ 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉 得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人 觉得有几分矜（jīn）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑” 是那样耐人寻味，难以捉摸。 那微笑，有时让人 觉得舒畅温柔，有时让 人觉得略含哀伤，有时 让人觉得十分亲切，有 时又让人觉得有几分矜 （jīn）持。蒙娜丽莎那 “神秘的微笑”是那样 耐人寻味，难以捉摸。 在我的眼里，蒙娜丽莎的微笑是（ ）的，也许（ ）。 自学指导三： 请同学们自由读读课文的第5自然段，你觉得什么地 方写得最传神？ 自学指导四： 自由读读第七自然段，你觉得什么地方写的不够传神？ 蒙娜丽莎的手被称 为世界上最美丽的手， 当你集中全部注意力在 她手上时，你的心底会 涌起哪些奇异的感觉？ 这是一双奇艺的手： 。 自学指导五： 快速浏览课文想想课文为什么要花大量的笔墨写这 幅画之外的内容？ 交流感受，总结写法。 我们在课堂中成长，如果你有一点一滴的收获，在这节课上你就成功了。说一说，这节课你有什么收获？ 推荐阅读 《最后的晚餐》，里面还藏着一个有趣的宗教故事，请同学们去网上搜索了解，再模仿本文的写法“有顺序、有联想”来介绍这幅画作。 再 见 谢谢指导