地理信息系统基础（2018版） 北京超图 j1.2.1-2 常用GIS软件介绍(理论教学).docVIP

测绘地理信息技术专业教学资源库 1 - 模块一 GIS基础知识 单元二 常用GIS软件介绍 【学习目标】 1.了解目前主要地理信息系统工具软件的基本特点 2.熟悉国产地理信息系统（MapGIS K9）平台软件 学习内容与教学方案设计 一、学习内容 学习单元名称 常用GIS软件介绍 技能点： 1.了解目前主要的地理信息系统工具软件； 2.对国产地理信息系统（MapGIS K9）平台软件开展全貌认识 知识点： 1. 了解mapinfo软件的主要特点；2. 了解ESRI软件的主要特点； 3. 熟悉mapgis 软件的基本构成及使用特点； 备注： 重点、难点 重点： 1.了解常用GIS工具软件的特点。 2.熟悉mapgis K9软件的基本构成，各子系统的独立功能，及各子系统之间的相互关系。 难点： 1.区分GIS软件功能的不同之处； 2.在什么领域或行业使用哪个GIS软件更为高效； 学习型工作任务 通过搜集常用GIS软件相关安装程序和使用手册，学会简单使用1-2种常用GIS软件。 二、教学方案设计 教学设计 内容 教学组织方式 期望 媒介 教学方法（参考） 时间分钟） 理解GIS软件的概念和基本功能； 熟悉1-2种常用GIS软件的操作步骤。 全班集中理论学习 学生：了解什么是GIS软件平台 多媒体 讲授法 45 教师：让学生熟悉1-2种常用GIS软件平台的安装和使用。 能够基于1-2种常用GIS软件平台开展针对案例数据的实践操作 以小组为单位实践操作 学生： GIS操作软件的主要过程步骤 实验机房 边介绍边操作法 45 教师：实践操作背后反映的理论知识内容是哪些，注意穿插讲解 通过搜集常用GIS软件相关安装程序和使用手册，学会使用1-2种常用GIS软件。 学生自我实践操作，并提交实践成果 学生： 懂得如何分析问题，懂得如何根据理论知识提出解决问题的思路 实训工作室 小组工作法、头脑风暴、研讨、论证 90（课外） 教师：帮助分析建立解决问题的逻辑思路 教学载体 教材，操作视频指导 教学成果与考核方式 文本 1.教师教学任务单2.学生学习任务单3.学生实践操作总结 产品或系统 MAPGIS软件系统的应用 考核方式 1.自我评价；2.小组评价；3.教师评价 参考资料 参考书、专业杂志、资源库学习平台 知识点 常用GIS软件介绍 一、MapInfo软件 MapInfo Professional是目前世界上最为完备、功能强大、全面而直观的桌面地图信息系统，它不仅实现了电子地图的显示、管理、建立和修改功能，更重要的是实现了在电子地图上的地图对象与关系数据库中的记录的自动联接。通过MapInfo可实现地图与数据库的双向查询，并能使地图上的对象（如建筑物、道路等）与数据库中的相关数据联接，以数据库中的数据来动态改变地图对象的可视属性，自动生成生动易用的专题地图（线路流量负载图、各分支机构营业收入图、机线设备利用率统计图等），以供管理、分析、决策。对数据库的查询结果，可以直接反映在地图上，也可直接在地图上选择对象，以查询相应数据库信息，可为数据库查询结果自动地建立一张结果地图或为地图上的选择结果自动建立数据表，这就为系统的管理、使用提供了极大的方便，尤其适合管理人员进行宏观查询，综合分析。 = 1 \* GB4 ㈠软件平台特点 1.MapInfo=Mapping+Information，即“地图对象”+“属性数据” 2.提供数据、思维可视化的决策支持方式—空间分析 3.轻松建立数据与地图的关联—地图编码 4.功能完备的SQL查询系统，支持地理表达式—SQL查询 5.具有OLE嵌入功能，能将图层拖放进其他应用程序 6.提供MapBasic二次开发工具，方便定制用户界面，增添新功能 7.支持Client/Server体系结构和无缝图层 8.直接读写ODBC数据库 9.以地理方式实现Oracle、Sybase、Informix等多种数据库数据的空间存贮与访问 = 2 \* GB4 ㈡ MapInfo的主要功能及应用领域 1、MapInfo的主要功能 = 1 \* GB2 ⑴计算机地图制图功能：可输入、编辑、输出计算机地图，接受和输出其它图形系统的数据（DXF格式）。这一功能类似于许多CAD系统，不同之处是：强调面向对象组织地图数据，只有面向对象了才可以附加属性数据，也正是面向了对象，才具有了MapInfo系统所特有的计算机地图概念和方法，如区域及区域的操作、图形对象合并、分割、擦除、多边形与区域之间的转换、任意地图注记、缓冲区等。 = 2 \* GB2 ⑵专题地图编制功能：基于自身管理的或来自其它数据库的属性数据制作专题地图。特别适用于编制“动态电子地图集”，即更改属性数据，地图上专题符号能自动改变。 = 3 \* GB2 ⑶数据可视化功能