《致敬英雄敬畏生命》主题班会教案教学设计省级优秀教案.pdfVIP

致敬英雄 敬畏生命 致敬英雄 敬畏生命 【活动目的】 【活动目的】 1.传递战疫胜利信心，鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。 1.传递战疫胜利信心，鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。 2. 了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。 2. 了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。 3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为 3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为 人民的幸福贡献出自己的一份力量！ 人民的幸福贡献出自己的一份力量！ 4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解近年来发生的病毒和野 4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解近年来发生的病毒和野 生动物息息相关。 生动物息息相关。 5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！ 5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！ 【活动准备】 【活动准备】 搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。 搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。 【活动过程】 【活动过程】 一、导入:面对疫情，我们无所畏惧 一、导入:面对疫情，我们无所畏惧 2020 年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中， 2020 年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中， 谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎猝不及防 谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎猝不及防 地袭击了千家万户。 地袭击了千家万户。 设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每个学 设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每个学 生的积极性。 生的积极性。 二、 认识英雄：疫情就是命令 防控就是责任 二、 认识英雄：疫情就是命令 防控就是责任 2020 年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让 2020 年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让 人泪目。 人泪目。 （一）走近 南山 （一）走近 南山 （1）他，84 岁高龄，依然走上战疫一线。他是谁？对，他就是钟南山。让 （1）他，84 岁高龄，依然走上战疫一线。他是谁？对，他就是钟南山。让 我们一起走进钟南山的故事。 我们一起走进钟南山的故事。 （2）读事迹：（出示课件） （2）读事迹：（出示课件） 1  1  （3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。 （3）让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。 （4）赞英雄 （4）赞英雄 一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84 岁的钟南山没有选择休息，他 一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84 岁的钟南山没有选择休息，他 马不停蹄，再赴防疫一线。耄耋之年的钟南山院士有战士的勇猛，更有国士的担 马不停蹄，再赴防疫一线。耄耋之年的钟南山院士有战士的勇猛，更有国士的担 当,一路奔波，满腔责任为国为民，令人肃然起敬，感动了每一个中国人，鼓舞 当,一路奔波，满腔责任为国为民，令人肃然起敬，感动了每一个中国人，鼓舞 着每一个中国人！他是我们的英雄！ 着每一个中国人！他是我们的英雄！ 设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的 设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的 英雄，敬佩之情油然而生。 英雄，敬佩之情油然而生。 （二）走近默默无闻的英雄 （二）走近默默无闻的