2020年中考化学考试说明解读.ppt

2018年中考化学 考试说明解读;;;2018年中考说明修订解析;化学学科考试以教育部制定的《义务教育化学课程标准（2019年版）》规定的“课程内容”为考试范围。;（一）考试要求 （没有变化） 考试要求是按照课标中“课程目标”的三个方面制定。 1. 对知识与技能的要求层次分为知道、认识、理解，分别用 ★、★★、★★★ 表示。 2. 对过程与方法的要求主要体现在对学科能力的考查。 3. 对情感·态度·价值观的要求主要体现在对学科思想、科学素养等内容的渗透与考查。 ;（二） 考试内容 (有变化) 对双向细目表中的内容做了一定的调整 考试内容 部分进行了删减、合并或重组。 考试要求 5个主题都有调整。适当合并条目，调整部分条目位置，删除了一些初中化学课程的非重点内容，适当降低考查难度。 要求层次 随着考试要求的调整，相应的星级层次发生变化。;双向细目表具体调整的内容;;不单独考查识别仪器、连接装置。 原过滤、蒸发操作合并入基本实验中“用过滤、蒸发的方法分离混合物” 减少单纯的、记忆性的考查和变式，但可能在应用中考查 在实验情境中认识和理解装置 ;;自主提出问题和假设要求降低，考查识别假设（变量） 重点考查内容：进行实验-收集证据-解释和结论-评价和反思 回答所有问题，高度关注实验目的。 ;双向细目表具体调整的内容（无变化）;双向细目表具体调整的内容;减少记忆性内容，删去净水方法，例如：吸附、过滤等 水的教学进一步聚焦，关注元素守恒思想在水的组成分析中的作用 删去饱和-不饱和溶液转化，降低难度 ;;;删去锈蚀，金属生锈条件的探究存疑 酸碱盐的要求进一步降低，重点掌握酸和碱的性质和用途，不要求基于性质解释现象，认识常见盐的用途 酸碱性测定融入基本实验中 ;;;微粒性的要求从解释降为认识，进一步弱化 原子结构，去掉了三者关系和转化的要求，常识性了解即可 化合价要求降低，化合价推化学式去掉，仅保留化学式推化合价 减少机械记忆，在物质组成学习中认识化合价 ;;;;;去掉了能量变化、催化剂，仅作常识性了解 化学与社会发展，去掉部分记忆性内容 ;2018年中考???明修订解析;;2018年中考说明考试要求、要求层次汇总表;一、试卷分数、考试时间 （变化） 试卷满分为45分。 考试时间与生物学科合计为90分钟。 总体难度适中。 ;二、试卷内容及分数分配 （变化） ;二、试卷内容及分数分配 （变化） ; ; ; ;为让考生对中考试题获取一定的认识，精选了部分试题编制成参考样题。 参考样题与2018年北京市中考试题在试卷结构与形式、测试内容和题目难度方面均没有对应关系。;重点复习题型 溶解度曲线专题 实验方案分析题 图像题;依据实验和溶解度曲线回答1~2题。 25℃时，向下列4只盛有100g水的烧杯中，分别加入不同质量的KCl固体，充分溶解。;实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和 pH的变化。测定结果如下图所示。下列说法不正确的是（ ） A. 反应过程中有热量放出 B. 30 s时，溶液中溶质为HCl和NaCl C. 该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液 D. 从20 s到40 s，溶液的温度升高、pH增大;重点复习题型 身边常见物质性质 用途考查为重点 ;电解水试验如图所示。 （1）试管2中生成的气体为 。 （2）该反应的化学方程式为 。;载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。 资料：在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。 （1）用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，下图中最合理的是 （填序号）。;;以浅显的方式，运用文字和图片等形式来考查学生对文字、图片等信息处理的能力。;阅读下面科普短文。 我国制作泡菜的历史悠久。制作泡菜是把新鲜蔬菜泡在低浓度的盐水里，经发酵而成。泡菜品种繁多、风味独特、口感鲜脆。 蔬菜中含有硝酸盐。硝酸盐对人体无直接危害，但转化成亚硝酸盐后，就会产生危害。亚硝酸盐[如亚硝酸钠（NaNO2）]与胃酸（主要成分是盐酸）反应，产生亚硝酸（HNO2）和氯化物（如NaCl）。亚硝酸不稳定，产生的二氧化氮进入血液与血红蛋白结合，导致中毒。 泡菜中含亚硝酸盐吗？含量有多少？含量受什么因素影响？ 经实验测定发现，食盐水浓度和泡制时间对泡菜中亚硝酸盐含量有一定影响。下图为室温下，食盐水浓度和泡制时间与芹菜泡制过程中亚硝酸盐含量的关系。;用不同的蔬菜进行测定，变化趋势与芹菜相似。 实验表明，发酵温度对泡菜中亚硝酸盐的生成量及生成时间也具有明显的影响。泡菜发酵过程中，泡制温度较高时，亚硝酸盐含量最大值出现的