英语《高考专题辅导》课件：书面表达(共160张课件).docx

教师用书配套课件 四、书面表达 I考情前瞻辿砌空g 触 温螫提示 呆您程財本理件时it 務中出现圧字现家?请关 用所冷幻灯片.主軒打开 耳血审观右? \、\年份 分八、 2013 2012 、 2011 体裁 议论文 记叙文 应用文 （征文） 题材 根据漫iHi 内容提示 的父母包 揽一切，孩 子过度依 赖这一现 象，提出个 人的看法 根据漫画 内容就公 共场所的 个人行为 问题发表 感想 根据图片 提示描述 汶川大地 震三年后 某中学的 变化 写作类型 图狮类 图画类 图训类 _/ I考点诠释c 热点考向1提纲作文 【写作策略】 1 ?命题特点 命题常以短文提示、要点提示和表格提示三种形式呈现。 考查形式以书信(电子邮件)、通知、日记、报道等为主，但体裁多变，记 叙文、议论文、应用文都会牵涉到，且题材多贴近学生生活。 写作内容以提纲的形式分割成独立的信息块，所给的提纲既是独立的要点, 又体现了文章的层次，是全文写作的思路。 解题关键 认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章 的主题、内容以及文体。 每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心内 容，不能偏离，也不能任意增减。 提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写 出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩 展。 收集材料支持主题句。材料