英语《高考专题辅导》课件：书面表达.docx

教师用书配套课件 四、书面表达 I考情前瞻G 温螫提示 呆您程財本理件时it 務中出现圧字现家?请关 用所冷幻灯片.主軒打开 耳血审观右? \\^份 分 2013 2012 2011 体裁 记叙文 （周记） 记叙文 （情景作文） 说明文 （回复博客） 题材 记述周未帮 助家人做家 务的一次经 历 情景作文： 根据图画为 校PJ “英语 角”写短文 给名叫 TigcrMom 的 馨生家长回 复博客 写作类型 V 提纲类 图啊类 提纲类 提纲类 y 确碍热盍:樓賓悟遵 I考点诠释3 热点考向1提纲作文 【写作策略】 1.命题特点 命题常以短文提示、要点提示和表格提示三种形式呈现。 考查形式以书信(电子邮件)、通知、日记、报道等为主，但体裁多变， 记叙文、议论文、应用文都会牵涉到，且题材多贴近学生生活。 写作内容以提纲的形式分割成独立的信息块，所给的提纲既是独立的要 点，又体现了文章的层次，是全文写作的思路。 2解题关键 认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定 文章的主题、内容以及文体。 每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中 心内容，不能偏离，也不能任意增减。 提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质, 写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进 行扩展。 收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲