发展人工智能教育应有作为.docxVIP

中国教育报 /2017 年 /3 月 /10 日 /第 002 版 两会 ?观点 发展人工智能 教育应有作为 上海海事大学副教授 魏忠 产业革命，教育先行。教育如何适应甚至护航今后的技术经济时代？比起以前，人工智能时代似乎使得假冒和仿制更难生存，更需要教育培养“硬”的技术基础人才。 在 3 月 5 日的两会开幕会上， “人工智能”这一曾被认为热得有些过头的概念，首次出现在总理的政府工作报告中。可以预见的是，人工智能比前面的技术更快地改变着产业生态。作为一个国家政策，现在首先要考虑的是，如何抓住机遇，改变被动追赶技术变革的局面。 人工智能是一系列由电子计算机、脑神经和生命科技、数学、信息学、控制技术等组成的综 合技术，该概念的出现已经有超过50 年的时间。但至今似乎并没有消退的迹象，一些领域的成 果已经飞快地代替传统产业，如语音识别代替翻译、图像识别代替人眼、黑灯工厂机器人代替工人等。恰是本次两会，实体经济不景气也成为大家讨论的焦点。那么，实体经济的振兴到底是沿 着原先的路，从生产 10 亿吨钢继续走到 20 亿吨去污染环境、产能过剩而仅获少量就业的维持，还是有更好的办法？人工智能作为一种基础性的融合技术，将传统产业、互联网、新技术紧密结 合在一起，在不增加社会实体单产过剩的前提下实现产业升级，且比互联网、物联网更能优化整合产业链。人工智能似乎是产业升级和弥补新经济及传统经济的裂