大班幼儿发展情况评定标准.docxVIP

项目 内容 健 生长发育 康 （均值） 状 况  大班幼儿发展情况评定标准 评定标准 5 岁：身高： 107.90cm（男） 5.5 岁： 110.5cm（男） 107.00cm（女） 109.9m（女） 体重： 17.10kg （男） 17.8kg （男） 16.51 kg（女） 17.3 kg（女） 血色素： 11 克以上 动作发展 走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登、体操等动作协调、灵敏、姿势正确。小肌 肉动作能达到手眼协调。 生活卫生习惯 有良好的个人卫生习惯，知道保护公共场所的卫生，有自我服务的能力。 情绪 参加活动时精神饱满，活泼愉快。 ，能坚持参加自己所选择的活动。 认 操作能力 会正确地使用学具、工具和材料，独立地制作玩具及物品，会正确、协调地操作小 知 实验，会自觉爱护、整理学具和玩具。 能 认知能力 能独立运用各种感官认识事物的整体，观察具有独立性、目的性、顺序性、全面性， 力 能初步比较同类不同物体的不同点、相同点、相似点、有初步的分类能力，有丰富 的想象力，对简单问题能进行判断，并能说出简单的原因。 数 会正确书写 1— 10 的数字，能掌握 10 以内数的组成和加减法，懂得数的守衡，能掌 握球体、正方体、长方体的概念，会看日历及时钟的正点、半点，能以客体为中心 区别上下、前后、左右、中间。能用珠心算的方法进行快速的加减混合运算。 常识 知道季节的特征与动植物、人的关系，了解一些现代生活中的关电器、机器、交通 工具，了解一些与生活有关的自然科学现象。 语 听 有倾听别人说话的良好习惯，能听懂并理解别人说话的意思，能主动积极地参与听 言 故事、儿歌、谈话、采访等主题活动。 发 勇于与别人交谈，能用完整的语句有顺序地说出自己所做的、所看的、听到的、想 展 说 到的简单事情，能独立地看图书、图片、木偶剧等，能讲述其内容，乐意用普通话 与周围人交流，态度自然大方。 读 对阅读十分有兴趣，能自发阅读，阅读量要求达到 2 万字。 社会 社会性情感 知道父母的工作及其意义，尊敬父母，爱周围的人，习惯于集体活动，喜欢自己的 性行 班级，有爱祖国、爱家乡的情感，对人热情、大方、有礼貌，对同伴友爱、互助， 为发 主动关心和谦让。 展 自我意识 能较恰当地评价自己和别人，对自己的能力充满信心，能有始有终地完成一件事情， 遇到困难会自己想办法解决。 社会性意识 能控制自己的行为，知道自己的行为不能影响或妨碍别人，与同伴相处中产生矛盾 会自己解决，能分辨简单的是非。 艺术 表现力 能积极大胆的在集体面前表演，并能创造性地表演出角色的特点，能根据歌词大意 活动 创编简单舞蹈动作。能辨别颜色的深浅，能用美工材料通过涂、画、折、剪、贴等 能力 方法表现简单的情节。 感受力 能初步感受音乐作品的内容、情绪、风格，安静欣赏各种艺术作品，从中产生美的 感受。学习用正确的态度对自己和别人的作品进行评价，能辨别事物的美和丑。 创造想象力 喜欢创造想象活动，能进行以物代物的想象活动或在原有生活经验基础上进行创想 活动。 特色 双语 掌握单词近千个，歌曲 16 首，故事 5 篇，具有一定的英文口语表达能力，对双语有 浓厚的兴趣。排练 4-6 个英文情节剧。 养成 教育 细则  1.认识国旗，知道爱护国旗，升国旗时要肃立。 2.爱自己的班级，愿意和小朋友一起 上课、游戏。 3.听老师的话，关心老师。 4.听家长的话，在家长面前不任意发脾气、 不任性。 5.有了好吃的懂得先让长辈先吃， 不吃独食， 不挑食， 不偏食。 6.会使用 “您 好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语，礼貌地称呼自己所接近的人。 7.别人对自己讲话 时要注意听，不随便打断别人说话。 8.在游戏中不争抢玩具，不独占玩具。 9.懂得和 小朋友友好相处，不打架。 10.遵守纪律，不打扰别人做游戏，上课时不打闹。 11.不 模仿不良行为，不骂人。 12.诚实，不说谎话。 13.不是自己家的东西不要拿回家，拾到东西要交给老师。 14.能独立穿衣服、穿鞋子、洗脸、刷牙，做力所能及的自我服 务性的劳动。 15.爱惜食品、玩具、衣物等物品，注意节约。 16.爱护公物，不践踏草坪，不掐花，不在墙上乱画。 17.在老师的指导下会收拾玩具和整理书本。 18.讲究个人卫生，保持环境卫生，不随地扔果皮、纸屑、不往地上吐痰。 19.遵守交通规则， 不在马路上追跑打闹。 20.能勇敢地在大人面前讲话，能在全班面前发言、表演节目。 21.自己的东西摆放有秩序，办事有始有终。