49.《一首桃花》中国古典家具.pdf

中国歌剧片段 《一首桃花》作品艺术处理 教 掌握中国歌剧片段 《一首桃花》的演唱艺术处 学 理。根据人物的身份特点调整声音。 目 的 授课对象 ：声乐专业第五学期 教学方法 ：直观演示法 现场教学法 作品演唱中，根据人物的性格特点 ，采用 教学重难点 ： “说”的形式去表达。 “说”出歌曲的情感 ， “说”出歌曲的内涵。 教学内容 中国歌剧片段作品 《一首桃花》选 自歌剧 《再别康桥》。这部歌剧取材、 改编于20世纪二、三十年代 ，这是国内剧第一部而且是唯一一部公演的小剧场 歌剧 ，歌曲 《一首桃花》是歌剧 《再别康桥》中最有特色的一首女高音作品， 全曲由钢琴与小提琴合作完成。作者以自然景物为线索 ，展现瞬间的主观感受 ， 采用新颖独特的演奏手法和技巧手段 ，音乐表现具有印象派风格。 教学内容 这首歌曲描述的是二三十年代的知识女性形象 ，在演唱中，咬字一定要符 合中国人的审美观。因此要采用 “说”的形式去表达。 “说”出歌曲的情感 ， “说”出歌曲的内涵。在演唱时A 段 “桃花、桃花”，这个 “桃”字在小字二 组的 “d”上起音。 在演唱这个字的时候要采用高位置的处理方法 ，咬字不能 僵硬 ，深情一点 ，由强及弱的进入 ，音色要轻柔细腻。气息保持连贯。 “那一 束的嫣红”放眼望去就如同看到了漫山遍野的桃花 ，此时要保持情绪。 八分休止之后 ，出现了 “像是春说的一句话” ，在歌唱的时候气息要延伸 ， 这句采用了弱起 ，伴随着音升高而渐强 ，伴随着音降低而减弱 ，由此增强了乐 曲的流动性。 教学内容 “朵朵露凝的娇艳” ，是弱起小节 ，力度不能太强 ，就像在向大家诉说一 般 ，用说话的状态带出。 这个 “朵”字从小字一组 “a”到小字二组 “a”是一 个八度的跳跃 ，因此在歌唱的时候要保持喉咙打开的状态 ，控制深呼吸，张开 嘴巴歌唱，但不能过分夸张 ，否则会失去内敛与婉约的气质。 “是一些玲珑的 字眼” 到 “有意无意间生姿的顾盼”，这句话要注意保持乐句之间连贯 ， 同时要注意气息的流动性。 “含着笑 ，在有意无意间，生姿顾盼”， 其中 “含着笑”要求保持连贯呼吸，但此处不能换气 ，后面的空拍处 可以选择换气。 这样会将含蓄、 柔美的性格贯穿其中，将桃花的美融入到声音 之中。 教学内容 演唱时此句时，一定要将气息充分叹下来。因为这是曲子的高潮部分 ，由 于情绪的作用 ，演唱到这里气息很容易飘起来 ，所以一定要将气息叹下来 ，唱 “看”这个字的时候要做一个由弱渐强的处理 ， 不能一下子将声音放出来 ，慢 慢的放 ，就如同将 自己内心的那种炽热的感情逐渐地释放出来。正因为这是曲 中高潮 ，越要有意识的控制 自己的情绪。 “一瞥、 一瞥、 一瞥多情 的痕迹。”唱到这儿的时候要放慢速度 ，情绪要稳定下来。 教学内容 总之 ，演唱时要给观众知性、得体、大方的形象 ，插入把握好感情基调 ， 唱出内心世界 ，唱出委婉和含蓄 ，应尽可能地将 自己的思想、情感与当时的情 景融合在一起 ，用心投入到角色中。 教 学 本节课学习掌握符合歌剧人物形象的演唱处理。 总 投入角色 ，唱出人物的委婉和含蓄 ，思想和情感。 结 布置作业 ：认真复习课堂要求的知识点 ，加强演唱练习。