2019年三年级读后感-掌声.pdfVIP

掌 声 我 学 了 《 掌 声 》 这 篇 文 章 后 ， 我 觉 的 课 文 中 “ 英 子 ” 的 同 学 一 点 儿 也 不 骄 傲 、 不 傲 慢 ， 因 为 当 英 子 拐 着 双 腿 一 摇 一 晃 地 走 上 讲 台 的 时 候 ， 同 学 们 没 有 嘲 笑 她 ， 而 是 在 她 最 无 助 的 时 候 给 予 她 掌 声 鼓 励 她 ，， 让 英 子 觉 的 同 学 们 并 没 有 歧 视 她 。 我 想 对 英 子 说 ： “ 请 你 不 要 像 春 天 那 样 羞 涩 ， 因 为 同 学 们 并 没 有 因 为 你 走 路 的 姿 势 而 笑 话 你 、 嘲 笑 你 ， 因 为 每 个 人 都 有 自 已 的 长 处 和 短 处 ， 世 界 上 没 有 一 个 人 是 完 整 的 ， 是 十 全 十 美 的 ， 是 没 有 缺 点 的 … … ” 我 觉 的 ， 有 的 时 候 掌 声 可 以 改 变 一 个 人 的 命 运 和 前 途 ， 掌 声 也 可 以 使 人 增 加 自 信 。 只 要 我 们 人 人 都 像 英 子 的 同 学 们 这 样 拥 有 一 份 爱 心 ， 我 们 的 社 会 将 变 得 更 加 和 谐 、 更 加 美 好 ！ 农 大 附 小 三 年 级 : 孙 靖 宇 第 1 页 共 2 页 第 2 页 共 2 页