生物选修1分解纤维素的微生物的分离教学设计.docxVIP

生物选修  1 2.3  分解纤维素的微生物的分离  ( 教学设计  ) 2、3  分解纤维素得微生物得分离  教学设计 ●课标要求 探讨微生物得利用。 观察并分离土壤中能分解纤维素得微生物， 观察该微 生物能否分解其她物质，讨论这类微生物得应用价值。 ●课标解读 1．简述纤维素酶得种类及作用。 2．从土壤中分离出分解纤维素得微生物，讨论这类微生物得应用价值。 ●教学地位 本课题在学习前面两个课题得基础上， 增加了富集培养及鉴别纤维素分解 菌这两个步骤，对于前两个课题学习得无菌操作技术、选择培养技术都有应用， 因此学习本课题除了复习前面两个课题得相关内容外， 还需重点学习鉴别培养基 等知识。 ●教法指导 1．有关纤维素得内容，可联系必修模块中学习得多糖得知识，该部分内容 较简单，可安排学生自学，然后教师利用图解得方式，给出 Cx 酶、 C1 酶与葡萄 糖苷酶得不同功能，帮助学生记忆。 2．对于富集培养，其原理与上一课题中得选择培养类似，教师可将两个课 题中得选择培养对比， 进一步引导学生深入认识分离微生物得基本思想。 刚果红 染色法得原理比较简单，学生通过自学就能够理解。对于两种不同得染色方法，教师应引导学生分析各自得优、缺点，进行比较。 ●新课导入建议 利用课题背景进行导入， 在全球能源紧缺得情况下， 利用纤维素生产酒精具有广阔得应用前景， 而且纤维素就是地球上含量