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基本信息课题嘀哩嘀哩作者及工作单位农彩先广西百色田东县坛乐小学教材分析本课是接力出版社的音乐二年级下册春天在哪里引导学生多角度观察春天表现春天歌颂春天引发学生对春天美好的向往嘀哩嘀哩是其中的一首欣赏歌曲它的第一乐段节奏平稳旋律近似于儿童的语言音调十分亲切具有口语化的特点好像一群孩子在老师的带领下来到田野上正你一言我一语地说着春天的景象第二乐段前两句出现了十六分音符的节奏旋律的音程呈跳进式的同音反复使音乐更加充满活力表现孩子们在田野上找到了春天时的喜悦心情学情分析本课通过春之色一一悟春天春之声一现
基本信息
课题
嘀哩嘀哩
作者及工作 单位
农彩先 广西百色田东县坛乐小学
教材分析
本课是接力出版社的音乐二年级下册。 《春天在哪里》引导学生多角度观察春天、表现春天、歌
颂春天，引发学生对春天美好的向往。 《嘀哩嘀哩》是其中的一首欣赏歌曲。它的第一乐段节奏
平稳，旋律近似于儿童的语言音调，十分亲切具有口语化的特点，好像一群孩子在老师的带领 下，来到田野上，正你一言我一语地说着春天的景象；第二乐段前两句出现了十六分音符的节 奏，旋律的音程呈跳进式的同音反复，使音乐更加充满活力，表现孩子们在田野上找到了春天 时的喜悦心情。
学情分析
本课通过 春之色”一一悟春天， 春之声”一-现春天， 春之乐
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