三年级上册语文课件：第4单元16.找骆驼-人教新课标 (共27张PPT).ppt免费

* 找骆驼 16 1.理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。（重难点） 2.理解词语：商人、至于、究竟。 3.能正确、流利、有感情的朗读课文。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？ 课文写老人经过仔细观察，帮助商人找到了骆驼的事。 跛： 驮： 愤愤： 理解词语 腿或脚有毛病，走起路来身体不平衡。 造句：那只骆驼的腿跛了，走路有点摇摆。 用背部承载人或物体。 造句：马背上驮着满满的货物，在夕阳中慢慢走来。 很生气的样子。 造句：他愤愤的说，这不关你的事。 详细： 究竟： 指点： 理解词语 解得很清楚。　 造句：对于这件事的来龙去脉，他说的很详细。 毕竟，到底。本课指骆驼到底往哪儿去了。 造句：那只骆驼究竟去哪了呢？ 指出来使人知道。 造句：如果有人指点一下，他学的更快。 详细　详尽 这两个词都有周密完备的意思。 “详细”侧重于“细”，指内容十分完备，具有应有的细节；“详尽”侧重于“尽”，指毫无遗漏。 1.我详细地介绍了牡丹的特点。 2.这份关于恐龙的资料非常详尽。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 边读边想，给课文分段。 第一部分（第1-9自然段）：写商人丢失了骆驼，老人准确地说出骆驼的特点，