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搭房子幼儿园教案 1、初步了解五线谱的基础知识，认识高音谱号，感知音符do、mi、so在五线谱的位置并认唱。 2、初步了解地震的基本知识。 3、培养幼儿互帮互助，不惧怕困难的品质，加强幼儿自我保护意识。 1、课件 2、场地布置：“五线谱房子”，每位幼儿一个圈，圈摆在音符do、mi、so的位置上。 一、练声活动，初步感受音符do、mi、so。 1、这里发生了什么?(播放课件：它们怎么了)进行有关地震的谈话活动，灾区的小朋友们没有了房子住，让我们一起来为他们造房子吧!(运用手臂沿身体上下爬行的动作结合do、mi、so练声)。 2、灾区的小朋友们没有东西吃，我们一起来帮他们找食物吧!(运用幼儿小手先握拳，再一一伸出手指头的动作，结合do、mi、so练声) 二、认识五线谱。 1、小朋友请看这幅美丽的画面有了什么变化呢?(播放课件：美丽的大自然)，让孩子初步感知五线谱的特征。 2、师生讨论：认识五线谱的五条线、四个间和高音谱号。我们把五条线的房子叫五线谱的房子，住在最前面、个子最高的叫高音谱号，从下往上数线，分别是1、2、3、4、5条线，两条线之间的空隙叫间，从下往上数分别是1、2、3、4间。 3、小朋友，小熊、小猫、小松鼠都来到了五线谱房子，你们瞧!(观看课件：快乐的五线谱)。 4、通过学习儿歌掌握并认唱音符do、mi、so。 儿歌内容： 小笨熊，要冬眠。我住下加一线，do、do、do; 小猫眯，喵喵喵。我住第一线，mi、mi、mi; 小松鼠，爬松鼠。我住第二线，so、so、so。 三、运用“小闹钟”游戏，巩固认唱音符do、mi、so。 1、游戏规则 师：滴滴答，滴滴答，我是快乐的小闹钟; 生：一点了…… 当老师回答到“九点了”时生赶紧跑到五线谱房子圈中。 2、开展游戏，引导并组织幼儿唱出自己在圈中的位置，进一步巩固音符do、mi、so的认唱。 四、地震演习活动。 1、小朋友你们听什么声音?(师用力敲击双响筒模仿地震发生时的声音)。师：“地震发生时，小朋友应该怎样保护自己呢?”(观看课件：地震来了)。 2、师生共同讨论：地震发生时，我们不要慌，要以最快的速度躲到桌子或床下，以免被物体砸伤，等到周围平静了，才可以走出教室到空旷的地方。 3、开展演习活动：师运用双响筒发出强弱不同的声音带领幼儿做游戏(当师用力敲击双响筒时表示地震来了，幼儿可以躲到桌子和床下面，当师轻轻敲击双响筒时表示地震慢慢结束，声音停止表示孩子可以走出教室到空旷的地方)，结束教学活动。 幼儿园教案大班艺术活动：未来的房子xx-07-16 9:17 | #2楼 大班艺术活动：未来的房子 【活动前评析】 社会在不断发展，我们身旁的建筑也在不断变化，尤其是最近几年我们身边的高层建筑以及独具特色的建筑物拔地而起。孩子们看到身边的建筑的变化后，都非常欣喜。所以我根据孩子们的这一情况，设计了这次活动，让孩子们把自己设计的未来的房子大胆地画出来。 【活动目标】 1、发展想象力和创造力，能够大胆地设计未来的房子。 2、提高整体构图的能力。 【活动准备】 1、搜集几幅现代化建筑的图片和小朋友自己画的“未来的房子”的图片。 2、每人一盒彩笔、一张白纸、一把小剪刀。 3、牙膏盒、药盒等若干，透明胶带若干。 【活动过程实录】 一、引入课题： 1、小朋友，今天老师给小朋友们带来了几幅图片，小朋友要仔细看。 看课件：现代化建筑的图片。教师分别出示了六幅具有代表性的建筑：超市、酒店、教堂、学校、宾馆、办公大楼。 提问：刚才小朋友们看到了什么？它们是一些什么样的房子？它们的外形一样吗？找几名幼儿分别将出示的图片进行讲解和说明。如：这些建筑的明显的特征：窗户有的是正方形的，有的是长方形的，有的是圆形的，有的是三角形的等等。 2、小结：咱们刚才看到的是现代化的建筑，小朋友想一想，等若干年以后或者是等你长大了以后，未来的房子会是什么样子的？你想把房子设计成什么样子的？你长大以后想住什么样的房子？会在哪个地方住？看谁想的最独特？和其他的小朋友不一样。说不定你长大以后会住在你自己设计的房子里。 二、启发孩子们想象未来的房子： 1、小朋友，请你想一想，未来的房子是什么样子的？让孩子发挥想象力和创造力，说出自己设计的未来房子的样子。 2、让孩子具体说出房子的窗户是什么形状的，是平房还是楼房，要把房子设计到哪个地方等等。 三、让孩子继续观看课件：是大班的一些小朋友自己设计的未来的房子。 1、小朋友，仔细看一下，这些小朋友设计的房子都是什么样子的？具体说出是楼房还是平房，以及房子窗户的形状和建筑的风格等。 2、让孩子说出自己喜欢哪个小朋友设计的房子。 四、启发、想象，让孩子画出自己设计的未来的房子。 1、咱们小朋友刚