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实验区教案 案例二 (创造性学习 ) 课题： “金色的池塘” 教学对象：水平一学生 教学目标： 1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶” ； 2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法； 3、结合环保意识，收回活动器材。 教学过程： (片断 ) 1、情景导入 (1) 学生在郊外“秋游” ，老师带领做螺旋形跑。 (2) 在音乐的伴奏下师生同做绳操。 2、…… (略) 3、创造性学习 (1) 画“树叶” (老师：现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里， 小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？ ) (2) 利用摆好的“树叶”进行跳跃练习 (老师：小朋友，我们看见池塘里的小青 蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？ ) 方法：①跳一片“树叶” 。 ②连续跳多片“树叶” ③教师指出跳的重点是：轻跳轻落下。 1、 环保游戏 “捡树叶” 方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡 树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。 2、 放松活动：略 结论： 本课采用“主动参与，积极创造”的学习方式，通过学生玩绳的练习进行创造性活动， 可以发挥学生在教学活动过程中的主体作用。 －1－ 实验区教案 案例三 ： 自主学习 课题：模 仿 动 物 行 走 教学对象：水平一 教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力 和表现欲望。 教学内容： 模仿兔子、鸭子、青蛙、大象、乌龟和螃蟹的行走动作。 教学过程： 一、热身练习“击掌操” 老师： “樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、 站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。 二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。 兔 子 鸭 子 青 蛙 大 象 乌 龟 螃 蟹 三、请模仿得最像的同学给大家示范。 四、游戏： “帮小动物找家” 听动物的声音——鸭子、青蛙、大象 猜 谜 语 ——兔子、乌龟、螃蟹 通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家， 然后再模仿动物的行走动作， 返回大“森林” 。 五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。 六、放松韵律“小白船” 。 －2－ 实验区教案 结论： 本课教学的重点是提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。在学习 方法上运用了自主学习方式，给学生提供了更大的自由空间，通过创设情景教学，让学生在游戏中 掌握知识和发展体能。 －3－ 实验区教案 《玩绳》教学设计 所属学科：体育 适于学段：水平一（二年级） 设计者： 聂 姗（湖南长沙开福实验区