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疫情防控一线医务人员子女关爱工作指南111小布丁111
一、建立服务体系
学校认真梳理、充分掌握在本校就读的一线医务人员子女信息，全面了解其学习辅导需求，将本校一线医务人员子女的教育关爱工作纳入学校整体“停课不停学”方案中，建立校级领导、心理教师、班主任、任课老师为成员的关爱工作组，逐一建立学生信息档案，为学生量身定做疫情防控期间的个人成长方案，确保“一生一册、一人一案”。
二、加强情感关怀
学校指派班主任或心理教师担任专职“陪伴老师”，加强与孩子及居家照顾的家长联系沟通，及时送达暖心关怀，实施一对一联系服务和个性化关爱策略，包括心理疏导、身体锻炼、学业指导、兴趣特长、家务劳动、疫情防
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