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浅谈职校音乐欣赏课的教学 职校学生非常喜欢音乐,也渴望接受音乐教育,但对音乐知识知之甚少,对音乐艺术的认识是幼稚的、盲目的,对高雅的艺术作品一无所知,或望而生畏、敬而远之。如何尽快改变目前存在的这种状况,使音乐课达到预期目的,笔者从学生实际出发作了一些探讨。 一、选好教材是上好音乐欣赏课的先导 可从以下三个方面选好教材。 1.民族性 优先选择学生易于接受、喜闻乐见的民族音乐作品,民歌、民间舞蹈、戏曲音乐、民族乐器,例如:《川江号子》《小河淌水》《牧歌》等精华。再者,选择人民音乐家的作品,如聂耳的《毕业歌》《义勇军进行曲》,冼星海的《到敌人后方去》《黄河大合唱》等,这些作品不仅具有强烈的民族特点,又富有时代精神和深刻的思想内涵。通过欣赏这些作品,可增强学生的民族自豪感,激发其爱国主义热情,是音乐课的首选教材。 2.代表性 选材应以学生的实际情况为依据。职校音乐欣赏课重在提高学生的审美能力和陶冶情操,由于学生的音乐基础薄弱,水平参差不齐,因而要求所选内容丰富、面广而精。 选择各个时期最具代表性人物的作品为主要内容,有利于授课的系统性。以西洋音乐发展概述为例,在欧洲音乐发展的不同历史时期,可选择如下人物的作品:巴洛克时期有巴赫、亨德尔,古典主义时期有莫扎特、贝多芬,浪漫主义时期有舒伯特、肖邦、约翰·施特劳斯,民族乐派有德沃夏