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- 2021-01-30 发布于山东
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专题 16 无机综合与推断
元素及化合物知识的考查形式有一个转变,大部分省市以工业生产和生活的实际来考查元素及化合物知识,少数地方延续了元素及其化合物的推断题但也与物质结构等相关知识进行了结合。这类试题往往文字较长,关系比较复杂,对于培养和考查学生的思维能力、逻辑推理能力具有很好的作用。同学们在解题过程中,首先应严密审题,看清楚题目的要求,并抓住最关键、最典型的部分。也可以根据瞬间闪现的灵感,首先假设一部分结论,然后根据题设条件,仔细分析各物质之间的内在联系,合理推理,得出正确结论。为了保证推断正确,最后必须将已推出的物质代入原题中进行检查,看每一步是否都符合题设,如有不符合的则必然重新进行推断。元素推断题结构严谨,推断时必须做到每一步都确有根据。熟练掌握元素及其化合物知识的内在规律,特别是单质、氧化物、酸、碱、盐之间在一定条件下相互转化的基本规律。找准特殊的现象、结构、反应作突破口,结合题给条件,运用逻辑思维,进行分析,从而得出答案,这是解题的基本过程。培养这种创造性的思维过程对以后的学习非常重要,但这种能力的培养需要一段较长的时间,绝非一蹴而就的。
这类试题为无机化合物知识的综合考查,氯、硫、氮、铝、铁、钠元素及化合物之间的转化是框图题的热点。涵盖物质推断、物质制备、工艺流程、综合实验、探究实验、定量实验等多个方面。与基本概念、基本理论、化学实验密切结合在一起。下面我们从以上
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