(完整版)《加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系》综合练习.pdfVIP

《加、减法的意义和各部分间的关系》综合练习 一、填空。 和= ( ) 加数= ( ) 差= ( ) 被减数= ( ) 减数= ( ) 1、在加法算式中，两个数的和是735，其中一个加数是235，另一个加数是（ ）。 2、一个数减去78 得 150，这个数是（ ）。 3、被减数是 1000，差是485，减数是（ ）。 4、一个加数是90，另一个加数与这个加数相同，它们的和是（ ）。 5、在一个减法算式中，差是150，减数是80，被减数是（ ）。 6、两个数的和是540，其中一个加数是200，另一个加数是（ ）。 7、被减数是 254，差是 160，减数是（ ）。 8、根据 700＋1200＝1900填数。 1900 －（ ）＝700 1900 －（ ）＝1200 9、根据 500－125＝375填数。 500 －（ ）＝125 375 ＋（ ）＝500 二、计算并验算。 （1）190＋672＝ （2）980－795＝ 三、购物。 4300元 2400 元 （1）李阿姨买了一台电视机和一部手机，共花了多少钱？ （2）李阿姨共带了 10000元，付款后还剩多少钱？ 《乘除法的意义和各部分间的关系》习题 一、填空 1、求几个相同加数和的简便运算，叫做（ ），已知两个因数的积与其中的一个因数，求 另一个因数的运算，叫做（ ）。 2、积= （ ）×因数 因数= （ ）÷另一个因数 商= （ ）÷除数 除数= （ ）÷商 被除数= （ ）×除数 3、填空题。 （1）一个除法算式中，商是8，除数是 6，被除数是（ ）。 （2）一个因数是 5，另一个因数与它相同，他们的积是（ ）。 （3）被除数是 54，商是9，除数是（ ）。 （4）另个因数的积是72，其中一个因数是8，另一个因数是（ ）。 （5）0 乘（ ）都得 0；0 除以（ ）都得 0。 二、根据算式直接写得数。 1、32×25=800 800 ÷（ ）=25 800 ÷32= （ ） 2、425÷17=25 17 ×25= （ ） 425 ÷（ ）=17 三、计算下列各题。 45+45×0 0 ÷18+9 469+0 32×3 ×6×0 430 ×0 0 ÷318 四、判断： 已知△＋□＝☆，◇×◆＝☆，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误 的画“×”。 1、 ☆－△＝□ （ ） 2 、 ☆+□＝△ （ ） 3、☆×◇＝◆ （ ） 4 、☆÷◇＝◆ （ ） 六、练习题 1、 河里有一群小朋友在划船，每条船上有3 人，4 条船上一共有多少人？ 2、 河里有一群小朋友在划船，12人坐 4