(完整版)图形的相似01.docxVIP

PAGE PAGE # 课题 班级 图形的相似(1) 执教人 主备人 时间 知识 目标通过生活中的实例让学生经历、观察、操作、欣赏认识图形的相 知识 目标 导学目标似，探索它的基本特征，理解“对应线段成比例但不一定相等，对应 角相等”等基本性质 导学目标 能力 目标1.能根据移动两个相似的图形准确的找出对应角、对应线段. 能力 目标 2.能根据要求作出简单的平面图形的相似图形 情感目标 情感 目标 中的相似，从而理解相似的概念，探索它的基本特征?学会在实践中发现规律 导学 重点导学 难点导学 导学 重点 导学 难点 导学 环节 相似的基本特征是形状相同 找出相似图形平移的对应角与对应边 ［知识准备］ 什么是全等图形： ⑵观察下图的两个画面，他们的形状、大小有什么关系. 上面给出的两个画面我们称为相似图形 ［自主探究］ 自主学习，了解相似的意义。 归纳：相似图形概念：把 的图形说成是相似图形?举出几个 相似图形的例子。 与左边的图形相似的是F面右边的四个图形中, 与左边的图形相似的是 F面右边的四个图形中, 、完成练习1、2. 、归纳：两个图形相似，其中一个可以看作由另一个图形 或 得到。 思考课后练习，认识相似图形的性质。AiBiCi是由△ ABC放大后得到的。 成比例线段：对于四条线段 a,b,c,d ，如果其中两条线段的 与另两 a c 条线段的 相等，如— —(即ad=bc)，我们就说这四条线段是成比例线 TOC \o 1-5 \h \z 一 b d 段，简称比例线段. ［巩固提高］ 、下列各组线段(单位：cm)中，成比例线段的是( ) A.1、2、3、4 B.1 、2、2、4 C.3 、5、9、13 D.1 、2、2、3 、球迷小明想知道从淄博到南非首都约翰内斯堡的距离大约是多少， 因此他从一张比例尺是 1 :地图上量得淄博到约翰内斯堡 的图上距离大约为 35cm,则北京到上海的实际距离大约是 km. 【注意】 (1)两条线段的比与所采用的长度单位没有关系，在计算时要注意统 单位； (2)线段的比是一个没有单位的正数; 四条线段a,b,c,d 成比例是有序的，记作 — —或a:b=c:d ； b d ［课堂检测］ 3.某市的两个旅游景区之间的距离为 105km ,则在一张比例尺为 1 : 2 000 000的交通旅游图上，它们之间的距离大约相当于( ) A .一根火柴的长度 B .一支钢笔的长度 C ?一支铅笔的长度 D ?一根筷子的长度 4?下列各组线段中，能成比例的是( ) A . 1cm, 3 cm, 4 cm, 6 cm B. 30 cm, 12 cm , 0.8 cm, 0.2 cm C. 0.1 cm, 0.2 cm, 0.3 cm, 0.4 cm D. 12 cm, 16 cm, 45 cm, 60 cm 教学反思：