2021《乘法分配律》教学设计.docxVIP

《乘法分配律》教学设计 教学目标： 1、 发现、理解和掌握乘法分配律； 2、 能用准确的语言表述乘法的分配律，并能初步运用乘法的分 配律； 3、 培养学生观察、归纳、概括等初步的逻辑思维能力。 4、 渗透“由特殊到一般，再由一般到特殊”的认识事物的方法， 培养学生独立自主、主动探究、自己得出结论的学习意识。 教学重点：乘法分配律的意义及其应用。 教学难点：应用乘法分配律进行简便计算。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣： 今天能和大家一起学习，老师非常高兴，我想带大家一起走进神 秘的数学王国，你们愿意吗？我先到口算殿看一看吧。 口算： 34 X100= 4 X 25= 125X 8= （8+4）X 25= 34 X 72+34X 28= 最后二题能不能很快算出结果来呢？其实我就能一眼看出它们 的结果！这里面藏着什么秘密呢？今天我们就来探讨探讨。 （设计意图：创设情境，吸引学生注意力，进行口算训练的同时， 为学习新课埋下伏笔，激发学生的求知欲望。） 二、自主探索，合作交流 师：数学王国那里空气清新，鸟语花香是因为有了枝繁叶茂的树 林。现在正是阳春三月，国王可不会错过了这个植树造林、绿化环境 的好季节，他们国王也跟我们国家还把每年的 3月12日定为植树节。 引入主题图（课件：植树情景及信息）：每小组要4人挖坑种树、 2人抬水浇树；有25个小组。 师问：怎样求一共有多少同学参加这次植树活