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§ 1.1.2分类加法计数原理与分步乘法计数原理
学习目标
1.2.
1.
2.
3.
会用列举法解一些简单问题,并体会两个原理的作用 .
课前预习案
教材助读
(预习教材P5~ Pl0,找出疑惑之处)
复习1:什么是分类计数原理?什么是分步计数原理?它们在使用时的主要区别是什么?
复习2:现有高二年级某班三个组学生 24人,其中第三组各 7人、8人、9人,他们自愿组
成数学兴趣小组.
⑴ 选其中1人为负责人,有多少种不同的选法?⑵ 每组选1名组长,有多少种不同的 选法?
课内探究案
一、新课导学
探究点一:两个原理的应用
问题:给程序模块命名,需要用 3个字符,其中首字符要求用字母 A?G或LK乙后两个要 求用数字1?9.问最多可以给多少个程序命名?
新知:用两个计数原理解决计数问题时,最重要的是在开始计算之前进行仔细分析,正确
选择是分类还是分步.分类要做到“不重不漏”,分类后再分别对每一类进行计数, 最后用加
法原理求和;分步要做到“步骤完整” ,完成所有步骤,恰好完成任务 .
试试:
积a1 a2 a3 d b? bs C2 C3 C4展开后共有多少项?
反思:在实际问题中,一个问题可能同时使用两个原理,有时还可能多次使用 同一原理.
二、合作探究
例1核糖核酸(RNA分子是生物细胞中发现的化学成分 .一个RNA分子是一个有着数百个
甚至数千个位置的长链,长链中每一个位置上都由一种称为碱基的化学成分所占据 .总共有
4种不同的碱基,分别是ACGU表示.在一个RNA分子中,各种碱基能够以任意次序出现,
所以在任意位置上的碱基与其他位置的碱基无关 ?假设有一类RNA分子有100个碱基组成,
那么能有多少种不同的 RNA分子?
变式:电子元件很容易实现电路的通与断, 电位的高与低等两种状态, 而这也是最容易控制
的两种状态?因此计算机内部就采用了每一位只有 0或1两种数字的计数法,即二进制?为了
使计算机能够识别字符,需要对字符进行编码,每个字符可以用一个或两个字节来表示 ,
其中字节是计算机中数据存储的最小计量单位,每个字节由 8个二进制位构成?问:
⑴一个字节(8位)最多可以表示多少个不同的字符?
⑵ 计算机 汉字国标码包含了 6763个汉字,一个汉字为一个字符,要对这些汉字进行编码, 每个汉字 至少要用多少个字节表示?
小结:使用分步计数原理时,要注意各步中所有的可能情况,做到不重不漏
.程序员需要知道到底有多少条执行路径,以便知道需要提供多少个测试数据 如图,它是一个具有许多执行路径的程序模块 块有多少条执行路径?般地,一个程序模块由许多子模块组成?问:这个程序模例2
.程序员需要知道到底有多少条
执行路径,以便知道需要提供多少个测试数据 如图,它是一个具有许多执行路径的程序模块 块有多少条执行路径?
般地,一个程序模块由许多子模块组成
?问:这个程序模
变式:随着人们生活水平的提高,某城 市家庭汽车拥有量迅速增长,汽车牌照号码需要扩
容.交通管理部门出台了一种汽车牌照组成办法,每一个汽车牌照都必须有 3个不重复的英
文字母和3个不重复的阿拉伯数字,并且 3个字母必须合成一组出现, 3个数字也必须合成 一组出现?那么这种办法共能给多少辆汽车上牌照?
3.
3.有3个班的同学分别从 5个风景点中选择一处游览,不同选法种数是
动手试试
练1.某商场有6个门,如果某人从其中的任意一个门进入商场, 并且要求从其他的门出去,
共有多少种不同的进出商场的方式? 练2.由数字0,1,2,3,4可以组成多少个三位数?(各位上的数允许重复)
【归纳总结】
学习小结
正确选择是分类还是分步的方法
分类要做到“不重不漏” ,分步要做到“步骤完整” ?
知识拓展
乘法运算是特定条件下加法运算的简化, 分步乘法计数原理和分类加法计数原理也有类似关
系.
三、当堂检测
从5名同学中选出正,畐熾长各一名,共有 种不同的选法
2?某电话局管辖范围内的电话号码由 8位数字组成,其中前 4位的数字是不变的,后 4位
数字都是0到9之间的一个数字,那么这个电话局最多有 _个.
用1, 5, 9, 13中的任意一个数作分 子,4, 8, 12, 16中任意一个数作分母,可以构成 个不同的分数,可以构成 个不同的真分数.
在平面直角坐标系内,横坐标与纵坐标均在集合
{ 0, 1, 2, 3, 4, 5}内取值的不同点共有 _个.
有4名同学分别报名参加学校的足球队,篮球队,乒乓球队,每人限报其中的一 个运动
队,不同的报名种数是 .
四、课后反思
课后训练案
设x, y N , x y 4,则在直角坐标系中满足条件的点 M x,y共有—个;
在在平面直角坐标系内,斜率在集合 B= {1 , 3, 5, 7} , y轴上的截距在集合 C= {2, 4,
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