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九年级英语期末考试试卷分析 本次初三年级英语考试属于中考模拟考试。 考试内容和形式贴近中考。 力图达到 考察学生的真实水平， 发挥试卷的教育测量和教学评价作用， 进而引领初三英语 教学的正确方向。 试题结构分为选择题和非选择题两部分。 试题难度为 6：2：2 。 第一：听力 本次听力测试注重学生在日常交流中理解和获取信息能力的考查。 听力材料的选取多为口头材料， 贴近生活实际。 其中听对话是实际生活中运用最 广泛的语言交流形式。 矚慫润厲钐瘗睞枥。 （1）听力测试难度适中，语速适中，清晰度高，注重考查考生在真实语境中理 解英语的能力和反应能力；试题设计新颖，交际性和实用性强，富有时代气息。 聞創沟燴鐺險爱氇。 （2）听力部分选材广泛，内容涉及课标 11 种功能意念项目和 24 个话题项目， 话题设置以考生的实际生活为出发点，易于理解和接受。 残骛楼諍锩瀨濟溆。 （3）考查形式基本趋于稳定。 （4）听力试题的设置由易到难，较为合理。 第二：单项选择，共 20 个小题，所测试的内容是基础知识和基本语法。考查学 生在句子层次中对语法、 词汇和习惯用语的掌握情况。 覆盖面比较广， 涉及到交 际英语、引导词 、疑问词、动词搭配 、词语辨析 、动词时态、从句、介词、 副词、语序等多种语法现象。 试题的突出特点是话题和语境因素较强， 侧重基础 知识，强调灵活运用。 除个别小题可以通过分析句子结构选出正确答案外， 大多 数小题均要求学生正确理解试题的语境意义， 灵活运用语言知识才能选出与语境 所适应的答案。 这对英语教学有着良好的导向作用： 有利于引导教师将话题、 结 构与交际功能相结合，正确指导并训练学生将语言基础知识转化为言语运用能 力。 酽锕极額閉镇桧猪。 第三：阅读理解。该部分旨在检测考生的阅读速度和对语篇的领悟能力， 侧重提高阅读能力也是中学英语教学的主要目的。 本次阅读理解部分仍然是重点 考查考生输入信息的速度和对书面语篇的整体理解能力。 从多个层面 （整体、细 节、具体、抽象、字面、深层、推理等）考查了学生对不同短文的理解情况。共 有 5 篇短文（含第二卷第一题） 。侧重考查分析、推断和综合理解的能力。有以 下特点： 彈贸摄尔霁毙攬砖。 1 ）保持较大的阅读词汇量和信息量，保持较高的阅读速度。 《英语课程标 准》规定，学生能以每分钟 70-80 个词的速度读懂不同题材的材料。 謀荞抟箧飆鐸怼 1 / 19 类。 2) 五篇短文都负载较高含量的信息。从语言运作的表层看，文字并不构成 很大的理解困难， 但是隐藏在表层结构 下面 的则是比较复杂的信息。 这就要求 考生具有较高层次的阅读技能： 在复杂的语境条件下， 把握作者的整体思路； 在 较高级的措辞中， 探察作者的隐藏意思； 在较为复杂的上下文中， 推断陌生词汇 的意思；探查语篇的背景条件； 在读懂语言的基础上了解原来不知道的东西， 而 不是借助熟悉的东西去理解语言。 厦礴恳蹒骈時盡继。 3) 增加了生词量，加大了猜测词义能力的考查。 试卷中出现的教材、教学大纲